汤姆历险记摘抄好词

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阅读教学是小学语文教学的基本环节，是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能进行听、说、读、写综合训练，提高听、说、写能力。阅读能力是一个学生非常重要的能力，也是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识、培养自学能力密切相关。小学生阅读能力的提高，不仅可以加强阅读中的情感体验，还可以使学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感。能让小学生了解和欣赏文学作品，从而受到高尚情操和兴趣的熏陶；同时也可以发展他们的个性，丰富他们的精神世界。

目前，在农村小学，由于学校条件的影响，学生课外阅读较少，导致写作能力低下，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效果。如何提高农村小学生的课外阅读能力根据农村的实际教学情况，笔者认为应从以下几个方面入手。一、激发兴趣，让学生热爱阅读。兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。

多读多写。中文对一些孩子来说很容易，但有些人认为很难。看你对它的理解，看你喜不喜欢。如果你喜欢语文，喜欢写作，你的小学语文会一帆风顺，但如果你不喜欢，那就需要后天培养了。首先，多读书，不要一直看文学。有句话叫读书要杂。杂的意思是，什么都要看。最好读以下几类书:1。漫画；2.故事和童话；3.短篇小说，如故事会、译林译林12 读者；4.文学，如四大经典小说、中国五千年；5.儿童文学，比如一些中外名著，比如-3历险记等。