二下数学思维导图,青岛版二下数学思维导图

漏卷二数学单元二思维 导图怎么画？如何绘制单元2数学-1导图？初三数学Unit 2-1导图如下:思维 导图注:中心图的选取要与主题相关。数学思维导图如何绘制数学思维导图的绘制步骤如下:1 .打开。

1。在白皮书的中心画一幅图来表达中心思想。2.尽量用图片。如果不会画，可以用字母或素描代替。3.使用更多的颜色。4.用曲线连接中心和分支。思维 导图的建立，有利于人们对所思考的问题进行全方位、系统的描述和分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深入的、创造性的思考，从而有助于找到解决问题的关键因素或环节。思维 导图的制作非常灵活，没有太多严格的限制性原则。重点是能够体现制作人自身的思维特点和制作目标，运用思维 导图的方法，开发制作人的思维能力，提高制作人的思维水平。

第一步:确定中心主题。在白纸的空白处中间画一个长方形。这个长方形是我们思维 导图的中心主题。画好之后，填入我们的主题内容:表(1)中的乘法。当然，你也可以先写主题内容，然后画一个长方形。第二步:建立一个次要主题。表(1)中乘法的内容可以分为以下几个部分:1 .对乘法的初步了解；2.2~6乘法公式；3.乘、加、减；4.解决问题；四个模块都是按一定距离排列的，因为在填写内容的时候，距离太近，会影响输出。第三步:完善脑图的内容，按照二级主题进行分类，把它们对应的知识点写在白纸上，然后用连线对应各自的二级主题，这样年级二-2思维123449。

Grade 3数学Unit 2-1导图如下:思维 导图注:中心图的选取要与主题相关。用明亮的水彩笔和彩铅填三种或三种以上的颜色。布局合理，好写，不太拥挤。比如线条横向拉伸，由粗到细，不中断，用“一线”二字，线上写的内容尽量简洁。尽量为线条选择鲜艳的颜色。突出重点。突出重点是提高记忆力和创造力的重要因素之一。

图像可以自动吸引眼睛和大脑的注意力，所以必须使用中心图像，并且要在整个-1导图中使用图像。颜色会增强记忆力和创造力，所以在图像上使用三种或三种以上的颜色。思维 导图，英文中的MindMap，又叫mind 导图，是一种表达发散的有效图形工具思维，简单但同时有效。思维 导图运用图文并重的技巧，用相互隶属、相互关联的层次图显示各级主题的关系，将主题的关键词与记忆中的图像、颜色联系起来。

先把纸横着放，这样宽度大一些。在纸的中央，画一个能代表你心目中主体形象的中心形象，比如数学章节标题。画的时候要从图形中心开始，画一些向四周辐射的粗线。每条线使用不同的颜色，这些分支代表你的主题的主要思想。比如在每个关键词旁边画出本章主要内容的标题，画出一个能代表它的图形，并加以说明。展开内容，如概念、性质、常用公式用association-1导图展开此图。

数学思维导图的绘制步骤如下:1 .打开快速绘图软件，点击左上角的【新建文件】，在弹出的对话框中选择[]。2，此时，页面会跳转到绘图页，最上面是文件命名的地方，后面是页面顶部的很多工具栏，可以使用，然后操作栏是中心主题。3.通过左上角的“插入下级主题”或“同级主题”在思维 导图中添加新节点。4.在外观列中，可以替换思维 导图的所有导数，并调整结构。

1。用最简单的语言确定数学的主题来画，以“角度测量”为例，如下图所示。2.角度是由从一点画出的两条射线组成的图形，所以从射线开始，如下图所示，3.用射线画线段和直线，比较它们之间的异同。如下图所示，4.在思维 导图上标注重点知识点的角度。如下图所示。