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思维导图是近几年开始普及的一种思维排序工具，并逐渐应用于包括教学在内的各个领域。去年我尝试用思维 导图，让学生整理整本书的内容。为了方便学生学习，我以和学生一起看的一本书为例，带领学生整理内容，做了一个演示。在后期的阅读中，学生开始自己动手，学生画的-2导图生成了新的教学资源。在不断的学习和实践中，班里的孩子已经基本能整理出一本书，并通过思维123455。

对于一本书来说，大多数人会先关注它的剧情，所以围绕故事来组织和绘制-2导图是一种常见的思路。以《神笔马良》为例，很多小朋友按照事件发生的先后顺序梳理故事的主要情节，比如:马良爱画画，拿到神笔，马良被抓，画画思维 导图，每个情节分支按照故事要点发散。再比如七色花，很多同学都是围绕七色花的七种用途思维 导图的主要情节来画的。

海底2万里主要讲述了海底鹦鹉螺号的故事。1866年，一只被怀疑是独角鲸的怪物在海上被发现，阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔被邀请参加狩猎。在追击过程中，他们和鱼叉手尼德·兰不幸掉进了水里，落在了怪物的背上。他们发现这个怪物不是独角鲸，而是一艘结构奇妙的潜艇。这艘潜艇是尼莫在大洋中央的一个荒岛上秘密建造的。它有一个坚固的船体，并利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯去旅行海底。

途中还经历了搁浅、土著围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等诸多危险。最后，当潜艇抵达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了自己的家乡。在海底 2 万里中，尼莫是一个国籍不明的神秘人物。他在一个荒岛上秘密建造的潜艇不仅极其坚固，而且结构精巧，可以利用海洋提供能源。他们依靠海洋中的各种动物和植物生存。潜艇的船长也对俘虏们很好，但是尼摩船长为了保守他的秘密，从此不允许他们离开。