五大领域分别是,幼儿园五大领域分别是什么

(2)语文领域从听力和表达、阅读和写作准备两个方面提出了六个目标。重视语言领域重点是培养孩子的口语交际能力，孩子的阅读兴趣、习惯和初步的阅读理解能力。强调要积极为幼儿提供与同伴、成人交流的机会，为幼儿提供丰富适宜的阅读材料，经常与幼儿一起读书、讲故事。强调要在生活情境和阅读活动中萌发孩子对文字的兴趣，反对通过机械记忆和强化训练过早识字。

1。健康领域指南将儿童在健康方面的学习与发展领域分为身心状况、运动发育、生活习惯、生活能力三个方面。“身心状况”包括儿童的身心发展，是正确健康观的重要体现。其中，根据儿童身体发育、情感表达和适应能力三个维度，提出了儿童需要学习和发展的具体目标，集中体现在儿童身体形态、机能和心理发展的基本情况。

儿童动作的发展是身体机能发展的重要表现，也与儿童心理的发展有内在联系。童年是身体动作发展的重要时期。儿童肢体动作的发展，是适应社会生活必不可少的基本能力。“生活习惯和生活能力”包括生活习惯、卫生习惯、自理能力、安全生活能力等，与孩子的健康成长密切相关。良好的生活和卫生习惯是维护和促进儿童自身健康的重要保证。幼儿期是正式良好行为和习惯形成的重要时期。

1。幼儿园教育内容全面，具有启发性，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大部分，各部分领域相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识和技能的发展。2、健康目标:1。身体健康，情绪稳定，集体生活幸福；2.良好的卫生习惯和基本的自理能力；3.了解必要的安全保健常识，学会自我保护；4.喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

学前教育包括健康、语言、社会、科学和艺术领域。1.健康:保证孩子健康快乐；良好的生活卫生习惯，生活简单自理；学会保护自己；体育活动。2.语言:说话有礼貌，听得懂；把自己想的表达清楚；听故事，看书；能听懂并说普通话。3.社会:自信、互助、合作、共享；遵守行为准则；不怕困难，初始责任感；爱父母，爱长辈，爱老师，爱祖国，爱家乡。

热爱动植物，亲近自然，环保意识强。5.艺术:热爱艺术美；喜欢参加美术活动；你可以用你喜欢的方式艺术地表达自己。扩展信息1。学前教育原理。从胎教开始适应各个年龄和个体发展的教育；2.促进学龄前儿童体、智、德、美良好发展和人格健康发展；3.成人保育与学龄前儿童教育相结合；4、兴趣诱导，在游戏中成长；5.创造适宜的环境，充分发挥其教育功能。