简单的英语思维导图

-1 of ABCD-2 of word/-0 of how draw-3 of ABCD-1 of word-2 of word//。英语思维导图怎么做？英语思维 导图的美图如下:思维导图文字的使用要考虑体裁和主题特点，英语Text-2导图How Do英语思维导图是将主题或概念组织成图表的一种形式。

思维导图无论是大是小，都要先确认中心，可以是所有学科，可以是一本书，可以是一篇课文，甚至可以是一段文字，然后开始有分支关键词，比如所有学科，数学，英语等等。英语思维 导图的美图如下:思维导图文字的使用要考虑体裁和主题特点。只有充分分析文章内容，才能更好地利用思维 导图全面理解文章内容。

虽然思维 导图的“形式”多种多样，但就形式图式的本质结构而言,思维 导图的形式图式具有明显的层次性，一般由“题目要点的信息来源”等组成。扩展信息:英语-2导图可通过以下方式绘制。1.画图方法根据内容的内在逻辑联系，用连环画和简笔画，配合简单的文字提示，把抽象的知识。例如，动物，

初三第二册英语Unit 1思维导图如下:先画一个大矩形图案，然后在其四边加一条直线和一个小矩形文本框。继续在小矩形文本框外添加椭圆形或圆形文本框。在这里，学生也可以根据自己的需要调整文本框的数量。在纸上剩余的空白处，加上一些与数学有关的符号和图案，如阿拉伯数字、几何图案等。给思维 导图的文本框涂上橘色、红色、蓝色、粉色等不同的颜色，使文本框在图片中更加突出。

思维 导图运用图文并重的技巧，用相互隶属、相互关联的层次图显示各级主题的关系，将主题的关键词与记忆中的图像、颜色联系起来。思维 导图充分利用左右脑的功能，利用记忆、阅读和思维的规律，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。思维 导图所以它具有人类的强大功能思维。思维 导图是可视化思维的一种方式。

具体如下:工具/原材料:小学英语本，-2导图工具Xmind1，第一:打开英语本，我们发现Unit21就是全部。所以我们可以用话题分类作为思维 导图。2.第二:选择Si购物帽导图的维度。我们可以选取下图，用divergence 思维来分类记忆单词。3.第三:确定主题中心。我们需要做的是三年级英语 word汇总表，所以中心词确定为“Worderineachunit”。