作者通过描写他们坚决收养邻居寡妇留下的两个孤儿，赞美了他们高尚、无私、善良的“富有”精神。2、赞美母性《穷人》就是写两个女人的母爱。寡妇西蒙拖着两个小小的孩子，“一个刚学会爬”，“另一个还不会说话”；她很无助。她不得不独自担心所有的事情。她仍然生病。临死前，她挣扎着，脱下衣服，用旧头巾盖住孩子的脚，让他们“睡得香甜香甜”。
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7、苏教版 六年级 上册 语文全册 人物品质四字词语要全第二课:郑成功的爱国主义第三课:肖邦的不屈不挠的死第四课:陆游的野心是没有报酬的第五课:蔺相如的顾全大局第五课:廉颇的率直第六课:谭千秋的舍己为人第七课:哈尔威船长的先辈第八课:乐善好施乐于助人第九课:夏洛蒂·勃朗特的坚忍不拔第十课:斯蒂芬·霍金的勇气与坚韧第十一课:鲁滨逊的聪明与机智第十二课:奶奶的善良第三课:郎勤劳善良。第十三课:织女别出心裁。第十四课:高原上的年轻人狂野不羁。第十六课:草原人民热情好客。第十八课:巴金淡泊名利。第十九课:钱学森和归心似箭一丝不苟。第21课:林肯宽容大度。
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8、人教版 六年级 上册 语文第3单元作文俗话说“听其言，观其行，方知其人。”也就是说，要想了解一个人的“特点”，就必须在做事的过程中注意他的声音、表情、行为、动作，找出他的鲜明特征，把握他的“特点”。对人物的描述重点在于人物的“特征”是如何表达的，以及如何通过对人物的描述来体现人物的特征。方法很多，平时阅读时要注意理解~比如心理描写，深刻地描写人物的内心活动，是展现人物形象的重要手段。
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任何心理活动都是有原因的。写清楚显示人物 image的心理活动原因是必不可少的。通过心理描写来表现人物的形象，必须表现心理活动的过程。否则人物的形象无论如何都会显得苍白无力。在现实生活中，不同的人物或相同的人物在不同环境中的变化性格往往处于不协调、矛盾的状态。为了表现人物 性格的区别，写作文必须用对比的方式表达，他们对同一件事会有不同的反应，从而突出人物的形象。
9、 语文 六年级 上册 人物描写作文1。六年年级人物图片构图我同桌的名字叫倪建伟，他有黑色的头发，大约一英寸长。头发下有淡淡的眉毛，眉毛下有大大的眼睛，嘴唇微微上翘，鼻子上有一些皱纹，他笑起来的时候，也有很多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，尤其是跑步，缺点是我太慢，有时候爱打人。倪建伟高兴的时候，眼睛眯成一条缝，本来他笑的很自然，现在连吃的都给我了。今天是期中考试，当然，倪建伟也有他做不到的问题。他会暂时埋头写作，遇到他们，他手捧着头，看起来像个小医生，有时还会打哈欠。他又生气了，此刻，他微笑的大眼睛放射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿吱吱作响，鼻子喘着粗气，仿佛缺氧。倪建伟也喜欢管闲事，我到现在都没买过《感动中学生的100个父亲》，所以他会来说说我。每当我忘记什么东西，他总是会借给我，过了一个轻松愉快的寒假，就要升一个年级了，到六年就听了。
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