认识汉字挂图,汉字偏旁部首挂图

幼儿园大班识字班教案所谓的艺术性，就是教案构思巧妙，让学生在课堂上既能学到知识，又能得到艺术欣赏和快乐体验。以下是我整理的关于幼儿园识字公开课的教案。欢迎参考！[1]幼儿园开放识字课教案教学目标:1。用故事的形式让孩子们快乐地认识单词宝贝红色克、狗、公鸡、母鸡、山羊、大米、骨头、三叶草、猫和温暖。2.启发孩子开动脑筋，大胆发挥想象力。

教学难点:让孩子充分发挥想象力，描述故事中的情节。教学准备:单词宝宝卡若干张，大号挂图。教学过程:老师自我介绍:小朋友，你们知道何老师是哪里人吗？孩子回答:你是黑龙江的。(在场的家长都笑了！孩子们也很开心)老师:是的，余老师是黑龙江牡丹江人。老师:你是哪里人？老师:引导孩子用完整的句子向客人的阿姨和老师介绍自己。我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园二班的孩子。

1、把识字卡、挂图和童谣贴在墙上(孩子能达到的高度)教他们辨认；2.把家里各种物品的名称打印出来，贴在物品上。在认识文章的同时，也可以掌握单词。3.结合孩子当天最感兴趣、印象最深的事情，每天教他新短语；4.和孩子一起写日记；写一篇简短的日记，记录孩子喜欢做什么，当天做了什么，然后打印出来和他们一起读；我们应该有针对性地识别单词，重点是几个单词或短语。

5.分类；如果孩子对汽车特别感兴趣，就把汽车的种类都打印出来:轿车、吉普车、卡车、公交车、出租车、摩托车、自行车、消防车、警车、救护车，教他认字；6.对比识字；把写法相似的词集中起来对比，可以事半功倍。如:大、太、狗、日；问，闪，闷，偶尔。7.分解法；将字体分解成偏旁部首来帮助你记忆。比如“嫁”字告诉孩子，它是由“耳、你、女”三个字组成的。

识字法，适合一二年级的孩子。六种识字方法，大家一起学习识字方法吧。1.把识字卡、挂图和儿歌贴在墙上(孩子能达到的高度)，教他识别；2.把家里各种物品的名称打印出来，贴在物品上。在认识文章的同时，也可以掌握单词。3.结合孩子当天最感兴趣、印象最深的事情，每天教他新短语；4.和孩子一起写日记；写一篇简短的日记，记录孩子喜欢做什么，当天做了什么，然后打印出来和他们一起读；我们应该有针对性地识别单词，重点是几个单词或短语。

5.分类；如果孩子对汽车特别感兴趣，就把汽车的种类都打印出来:轿车、吉普车、卡车、公交车、出租车、摩托车、自行车、消防车、警车、救护车，教他认字；6.对比识字；把写法相似的词集中起来对比，可以事半功倍。如:大、太、狗、日；问，闪，闷，偶尔。7.分解法；将字体分解成偏旁部首来帮助你记忆。比如“嫁”字告诉孩子，它是由“耳、你、女”三个字组成的。

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作为一名不知疲倦的人民教师，我们经常要根据教学需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。如何专注于教案？以下是我为你整理的六个识字教案。欢迎向他们学习，希望对你有所帮助。学习目标:1。学习10个单词，正确书写。2、通过识字，了解认识字的构词特点。3.正确、流利地阅读，并熟悉它。教学重点:通过识字，了解认识字的构词特点，培养学生的识字能力。

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教学时间:1节课教学过程:1。创设情境，激情引导兴趣:1。同学们，今天老师将带你们去奇妙的新单词王国。你想去吗？2、找朋友:看图猜词鱼羊鲜，火与火炎，人与人从。看字画“休，明，锐”。3.这节课我们需要知道更多有趣的单词。第二，自主合作，多方面的素养:1。自由阅读，发音准确，不熟悉的单词多读几遍。2.检查新单词。3.把生词发回到课文中，连贯地读单词。

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活动设计背景:为了让孩子快速识别阅读汉字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。并且培养孩子热爱家乡，热爱自然，所以我设计了这个教学活动。活动目标1。引导孩子体验和想象以前乡村的美好景色，学习读诗和诗词。2.学会走，烟，树枝等单词。识别汉字:一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。3.培养孩子热爱家乡，热爱自然。教学重点和难点教学重点:识别汉字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

一条清澈的小溪缓缓流淌，小溪里有很多小鱼，好像在做游戏。一群小鸭子在小溪里快乐地玩耍，它们不停地“啜饮”，孩子们每天把牛放在草地上。村里住着四五户人家，各家的房子都很干净，门前有果树，树上结着红色的果实。树下开着五颜六色的花，远远望去，花团锦簇，争奇斗艳。