童年人物简画,童年的人物关系表怎么画

童年是高尔基在前苏联的自传三部曲的第一部(另外两部分别是《在地球上》和《我的大学》)。它是根据作者自己的经历改编的，讲述了小说主人公阿莱莎(Alesha)在三岁至十岁之间与祖母共度时光的故事。小说中有很多人物，每一个都有自己的特点，很多人物的出现让很多朋友在阅读时对剧情的发展感到困惑。

1。作品背景:改革开放初期。2.作品内容:一群活泼可爱天真无邪的小学生。3.教师和学生分析作品的风格和特点(服装、举止、动作、构图等。).在画“童年”(王胜烈)中，作者画了一群家乡的孩子。虽然画面情节简单，没有背景，只画了一排七个天真的农村孩子和一只小狗，但从孩子们的动作和神态，我们可以猜测他们正站在一位远道而来的陌生客人面前。

他一定是在问这些孩子什么，比如张三还住在村东头吗？李四的孩子多大了？王五住在城里吗？等一下。也许这些孩子是张三、李四、王五的孩子。客人们已经从这些稚气的脸上认出了父母的影子，他们已经被正式询问过，但是在陌生的客人面前，孩子们表现出了好奇、尴尬和害羞。从七个孩子的不同表情，可以看出他们不同的性格。

1、阿蕾莎:主人公的阿蕾莎(我的名字)是一个观察力敏锐，非常敏感的孩子，能够分辨好坏。在这方面，他周围的人对他的影响很大。在他的一些朋友的帮助下，阿莱莎了解到世界上仍然有“真善美”，这些东西就在他身边。此外，他还具有坚定不屈的意志和顽强的精神。现实生活的压力把阿莱莎锻炼成了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。

阿丽莎也有非常强烈的求知欲。阿丽莎爱书，书正在形成阿丽莎的性格。2.爷爷:爷爷是阿蕾莎非常讨厌的人。无论是他的外貌描写，还是他内心世界的刻骨铭心，总有作者苦涩的讽刺在里面。他又矮又瘦，只有他奶奶的肩膀高，走路又快又瘦，自私又残忍，野蛮又粗鲁，而且总是打人，骂人，即使遇到不顺心的事也会歇斯底里发作。阿莱莎对爷爷的恶劣行为非常反感，尤其是无缘无故打善良的奶奶。他极为愤怒，向他的祖父进行报复。

童年人物Ring就是这样画出来的。(1)在连贯阅读过程中，学生通常以直线模式和环形模式绘制阅读思维导图。学生的学习是一个动态的建模过程。在阅读过程中，思维导图的应用可以帮助学生理解篇章布局的共同特点，帮助学生理解作品的内容，理解作品中使用的各种写作表达方式。受Morey教授对阅读的分类的启发，结合学生在实际阅读和写作中绘制的思维导图，我总结出阅读思维导图的模式主要包括以下两个方面:(2)焦点阅读加工，学生一般以放射状模式和收敛模式绘制阅读思维导图。

当然，结合读写的实际需要，还会有其他读写思维导图的模式，但本文不一一穷尽。线性模式线性模式的阅读思维导图是指一串珠子形状的图形，具体来说，就是在阅读的过程中，思维导图依次用线条串联起来，记录作品中出现的新内容、新事物。以线性模式阅读思维导图。