烛之武退秦师人物关系图画

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Candle武退-1人物欣赏//演讲:郑波行动果断，坚决果断，忍辱负重。这是国难当头，出现紧急情况时的场景。大臣的狐狸向郑伯推荐了烛火的技艺，郑伯立刻毫不犹豫地采纳了。在这短短的三个字里，有几个大的空间可以思考。第一，说明郑波果断，毫不犹豫；二是表明了郑波对迷途狐狸的信任和肯定，也凸显了他对烛火技艺的深刻理解和对其能力的高度肯定和认可。第三，也反映出郑遇险的形势迫在眉睫。否则，郑波也不会想到依靠闲置已久的烛光。可想而知，郑波必然要面对烛权的怨恨。为了救国，郑伯可以忍。

" Candle武退秦师"教学目标(一)知识目标1。学这个精彩人物语言，擅长修辞，情节跌宕起伏，生动活泼。2.掌握课文中的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同含义和用法。(二)能力目标1。训练学生阅读古汉语句子和总结的能力。2.准确识别和使用通假字。3.情感目标1。正确认识到在国家危难之时，烛芯临危受命，说服秦军独自维护国家安全的爱国精神。

重点、难点、疑惑、解决方案重点:具有蜡烛力量的人物的形象；跌宕起伏，情节活泼；文言实词和虚词的意义和用法。难点:通过学习本课，学生可以了解《左传》的语言特点。理解和学习这篇文章的写作技巧，细节恰当，跌宕起伏，善用伏笔和细心。解决方法:1。注意与已有知识的联系。初中生已经学过《曹刿论辩》，并对《左传》有所了解，所以我们应该在此基础上展开。

有三个武退-1/在烛火:失落的狐狸，郑伯，烛火的吴。在这美妙的告别秦师中，呈现了蜡烛智慧的形象。中国蜡烛武退-1/中有哪些知识点的总结？我们来看看语文“蜡烛武退-1/”中的知识点总结。欢迎大家来看看！蜡烛武退 秦师知识点1。因其粗(名词作动词，礼，礼)于晋，二(数词作动词，从属于二主)于楚。2.晋军(名词作动词，驻扎军队)汉陵、盘南、秦军。