二年级下册一二单元思维导图数学,小学二年级下册一二单元思维导图

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主要是制定计算规则并举例说明，也可以添加颜色和图形帮助记忆。扩展链接思维 导图也叫mind 导图是表达发散的有效图形工具思维。它简单而有效，是一个实用的工具。思维 导图运用图文并重的技巧，以相互隶属、相互关联的层次图展示各级主题之间的关系，在主题关键词与图像、颜色之间建立记忆链接。思维 导图充分利用左右脑的功能，利用记忆、阅读和思维的规律，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。

人们通常认为小学数学只是加减乘除的积累，是一门理性学科。只注重表面的数值运算，却容易忽略数学与其他学科的联系，以及小学数学对儿童逻辑思维能力的培养。逻辑思维能力并不像人们想象的那样固化。后期可以培养，会逐渐成为帮助人理清思路，解决问题的法宝之一。一、什么是数学思维能力？思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的间接概括反映过程。

先把纸横着放，这样宽度大一些。在纸的中央，画一个能代表你心目中主体形象的中心图像。比如画数学章节的标题，要从图形中心开始，画一些向四周辐射的粗线。每条线使用不同的颜色，这些分支代表你的主题的主要思想。比如在每个关键词旁边画出本章主要内容的标题，画出一个能代表它的图形，并加以说明。展开内容，如概念、性质、常用公式用association-4导图展开此图。

Math思维导图的构建模式是确定一个中心主题，引出次主题，再将次主题分层次。具体操作步骤如下。用最简洁的语言攻击要画的数学主题。以“角度的测量”为例。如下图所示。角是由从一点画出的两条射线组成的图形。所以先了解一下射线。如下图所示。用射线画线段和直线，比较它们之间的异同。如下图所示。扩展资料:思维 导图手绘方式:1。用彩笔在空白画纸中央画出主题内容；