写一套13节课人物Describe-1导图，按照时间线或不同的特点整理思路人物。在思维 导图上，可以用人物的不同名称作为分支，进一步细分这个人物、的性格、言行、外貌特征等。，而这个人物也可以添加到相应的分支中。同时，在写作时要注意的是人物不能单一描述，可以逐步深化。尽量从不同的角度去描写，塑造出鲜明独特的人物形象。
5、爱的教育 思维 导图,爱的教育中有哪些 人物?Amrico:学习成绩优秀的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心，以极大的热情关注着身边的一切，不断从生活中汲取心灵和思想的滋养。卡隆:像“英雄”一样的贵族少年。心地善良，充满正义感。他的侠义行为赢得了大人和同学的喜爱。德罗西:他漂亮的脸蛋，惊人的记忆力，超群的学识，都让周围的人对他印象深刻。更重要的是，他处处为别人着想，以帮助有困难的学生为乐。
6、“红” 人物 思维 导图怎么画简单1。准备一张白纸和一支彩笔或铅笔。2.在纸的中心画一个大圆作为思维 导图的主题或中心。3.在圆圈的上方或下方写上“红”字作为本-1导图的主题。4.从主题的圆上画几条直线，代表与主题相关的一些子主题，如“红色文化”、“红色历史”、“红色精神”。5.为每个副标题画一个小圈，然后在小圈里写上副标题的名字。6.对于每个子话题，可以画一些相关的分支和子分支，展开更多的细节和内容。
7、小羊和狼的 思维 导图怎么画 思维 导图《伊索寓言》Lamb和Wolf的思维 导图可以通过以下方式绘制:1 .定义:《小羊与狼》寓言讲述了狼用谎言欺骗小羊的故事。2.人物简介:羔羊代表无辜的弱者，狼代表凶残的强者。3.剧情:狼想吃小羊，于是找各种借口。先是谎称耳朵有病，需要用河水治疗，然后把小羊引诱到河边。然后狼谎称自己视力不好，需要喝河水恢复视力，让小羊继续往下游游。最后小羊被骗到深水区，被狼吃了。
8、 思维 导图六要素历史 人物1。齐桓公、姜姓、祁姓、简介。姜姓是齐国十六帝，居春秋五霸之首。2.齐在登基的时候，政治上很混乱。的叔叔包预感到齐国将陷入混乱，于是他帮助逃到了莒国，而他的弟弟公子玖在管仲和的保护下逃到了莒国。3.不管怎样，齐桓公在管仲等人的帮助下取得了成就。
9、描写 人物的词语 思维 导图1。-1导图-2/描述方法-1导图-2/描述。我是在听刘卓元教授的报告《基于思维可视化提高高考教学效率的策略》的时候看到的，但是他们的课件不能复制，我也没有那个图，所以我要，因为太牛逼了，不仅完整，而且对应例句，直接链接高考题。我记得大概的内容是把所有的描写手法归类总结成一张图，然后在不同的描写手法后面列出相应的例句，比如动态描写、静态描写、静态对比、动态对比等等。，这样在把所有的描写技法罗列清楚之后，再去做高考描写技法的试题，看起来你脑子里就有了一个清晰的菜单，你就可以一个一个的做了。
三部曲分别是《童年》(1913)、《在地球上》(1916)和《我的大学》(1923)。三部曲描述了“我”的成长过程，从中可以了解高尔基的成长过程。延伸素材主要内容:本书通过讲述阿列莎三岁至十岁的童年故事，生动再现了上世纪七八十年代俄罗斯劳动人民的生活状态。
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