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语文 四年级第14课白公鹅的 思维 导图怎么写

1、语文 四年级第14课白公鹅的 思维 导图怎么写?

如下图所示:白鹅原文:如果能给家禽授予军衔,这只白鹅应该被授予上将军衔。他直立的姿势,步态,和其他公鹅说话的语气,都是上将。它走得很慢,小心翼翼地掂量着每一步。下台之前,它总要把脚抬起来,然后合上蹼掌,就像收起一个敞开的扇面;然后摆一会儿姿势,然后不慌不忙地把脚放在地上。在经过车辙和泥泞的道路时,它也是如此有效,它的每一根细羽毛都没有沾上任何泥土。

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它总是骄傲地、一动不动地长着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。当白鹅在浅浅的沙滩上直起身子,拍打着两只长而有力的翅膀时,水面泛起层层涟漪,岸边的芦苇沙沙作响。这只白鹅是整个河湾最抢眼的。它生活无忧无虑,自由自在。绿草如茵的河岸属于它,水边最干净的沙滩也属于它。但最糟糕的是,白鹅把我带离了诱饵的表面,把我划分到了自己的领地。

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四年卷二,十万个为什么思维导图:1。首先要熟悉书的内容,要看一遍,了解主要讲什么。想想书中真正打动我的地方。能打动你的,一定是亮点,值得你关注的。2、简单的归纳,先看看图书目录,让自己对这本书的内容和结构有个了解。再看一遍每一章,在脑海中复习每一章的重点或者在书上做个记号。3.拿一张A4纸,画出中心主题。

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