朝花夕拾10个人物形象分析

朝花夕拾main人物:1中的六个。护士的妈妈2。日语老师藤野先生3。朋友范爱农4。作者的父亲。邻居衍太太6号。童年私塾老师寿朝花夕拾中六主/123。勤奋能干。藤野先生:严谨、认真、随和、平等待人3。范爱农:妥协，懦弱4。父亲:慈爱又严厉。衍太太:自私，油嘴滑舌，爱和坏6。作者小时候的私塾老师寿:慈爱、严谨、可亲。

3个主要人物介绍。1.《藤野先生》中，鲁迅的日本医学导师藤野先生是一个不拘小节的人。“这位藤野先生据说穿衣服太含糊，有时忘了引结；冬天是件旧大衣，瑟瑟发抖。”然而，藤野先生对他的工作极其认真。他用红笔补充并改正了所有的“我”的讲义。还需要指出的是，血管有一点移动。这种对比手法表现了藤野先生的高尚品质和鲁迅对他的敬仰。

2.在朝花夕拾中，鲁迅在一个人身上用了相当多的笔墨，那就是鲁迅的保姆“大妈妈”。因为社会的影响，“大妈妈”保留了许多迂腐的习俗，比如新年早上吃橘子，热衷于观察和抱怨，盲目评论“长毛”的故事，甚至踩我最喜欢的藏老鼠。所以，“我”对她怀恨在心。看到这里，我脑海中浮现出一个庸俗保守的女人形象。

...我还没有完成那个作业。这本书是鲁迅在1926年写的10篇回忆散文集。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。起初发表在半月刊《莽原》上，总题目是“复生往事”。1927年7月，鲁迅在广州对其进行了重新编辑，并增加了“引言”和“后记”，重新命名为“朝花夕拾”，由北京未名社于1928年9月首次出版，列为作者编纂的“未名新集”之一。1929年2月再版。

这本书的封面是陶画的。这十篇散文是《回忆回忆录》(三闲集文选序)，完整记录了鲁迅从童年到青年的人生轨迹和经历，生动描绘了清末民初的人生画卷，是研究鲁迅早期思想生活和当时社会的重要艺术文献。这些篇章深刻而意味深长，是中国现代散文中的经典之作。关于这本书的翻译，鲁迅在1934年4月11日写给增田的信中说:“如果朝花夕拾有出版的地方，翻译一下也无妨，但中国的风俗琐事太多，不多加注释，很难理解，读起来也没意思。

朝花夕拾" Main人物及其特点:1。阿昌与山海经。阿昌小时候是鲁迅的保姆。她很迷信，总是唠叨个不停。”吃饱了肚子是麻烦的礼仪”甚至践踏了鲁迅最喜欢的藏老鼠。这些都是鲁迅对她感到排斥的原因。但当她表现出关心的时候，她去买了鲁迅期待已久的画稿《山海经》送给鲁迅，让鲁迅感到尊重和感激。阿昌是典型的封建社会农村劳动妇女形象。她单纯，迷信，真诚，善良。

{10}

鲁迅先生形象塑造的“父亲”似乎没有人性。他会利用孩子贪玩的天性强迫他们背书，给他们留下心理阴影，从而揭露封建家长制对孩子天性的压制和破坏。3.“藤野先生”藤野先生。藤野先生是鲁迅先生在日本留学时非常尊敬的导师。他不修边幅，但在学习上却很严谨。他的正直、热情、热忱帮助了鲁迅的学习，与当时日本人对中国人民所持的狭隘的民族偏见形成了鲜明的对比。他不歧视弱国的鲁迅，对他关怀备至，并以其高尚的品质对鲁迅产生了巨大的影响。

{11}

六个主要人物人物in朝花夕拾分别是作者的保姆(大妈妈)、老师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)以及作者的私塾老师(寿)。这位大母亲有愚昧迷信的一面，却有着作者永远不会忘记的淳朴善良的爱。从《长生母》中，我们可以看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭露了他们的愚昧和麻木，又歌颂了他们的美好和善良。

他做的一切都很普通，没有民族歧视。如果我们把自己放在鲁迅当时的位置上，就不难感受到这位老师的伟大，范爱农是一个觉醒的知识分子，但他无法忍受黑暗的社会。他不能像疯子一样向这个社会妥协，也不能像N先生一样忘记，所以内心是痛苦和悲伤的，和鲁迅先生一样，我们怀疑他是自杀的。(妥协，懦弱)父亲的父亲小时候曾经迷惑过鲁迅，因为在他意气风发的时候，命令他背书。