经典常谈人物形象分析

哈姆雷特是一位人文主义者，他有着复杂的人格，崇高的理想，对人类和世界有着新颖的看法。敏锐的眼光，深刻的思考，高度的社会责任感。但是过于内向，过于谨慎；再加上势单力薄，行动被耽误了。有行动的决心，不断鞭策自己，但最后只能和敌人同归于尽。他的理想和残酷的现实之间存在着尖锐的矛盾。精神上的危机和幻灭让他悲愤交加，痛苦异常，也促使他不断思考，加深对社会的认识。

生活在英国新兴势力幼稚阶段的哈姆雷特，找不到也找不到正确的道路。最后，他虽然奋力拼搏，与敌人同归于尽，但忧郁始终伴随着他，他的伟大理想没有实现。莎士比亚把人文主义的美好理想寄托在哈姆雷特身上，哈姆雷特的性格特征和悲剧结局也反映了人文主义的思想危机和致命弱点。

1、阿昌阿昌是鲁迅小时候的保姆。她睡眠不好，喜欢仔细观察，还踩过鲁迅最喜欢的藏老鼠，让鲁迅很烦她。但是，当她的真诚和善良表现出来的时候，比如送给鲁迅的《山海经》这本书，鲁迅就不能不感到尊重和感激。阿昌是典型的封建社会农村劳动妇女。她结实、勤劳、真诚、善良。2.父亲在《五仓辉》中，鲁迅塑造的“父亲”形象看似非人，与现实有些出入，主要是为了表达主题。

3.藤野先生藤野先生是鲁迅在日本留学期间非常尊敬的导师。他不修边幅，但在学习上却很严谨。他为人正直热情，十分关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国学生的轻视形成鲜明对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅奋进。4.范爱农和范爱农是当时社会上一批富有爱国情怀的小知识分子的代表。他们命运的起伏与时代的发展密切相关，经历了对黑暗不满、对革命期待和失望的心路历程。社会迫害和生活窘迫把他们逼入绝境。

20学者人物形象分析如下:1 .颜之忠:颜之忠是贡生，通过考试选拔进入京城郭子学堂后被称为贡生。2.沈琼枝:沈琼枝是一位教师沈大年的女儿，按照父亲的命令嫁给了盐商宋，后来离家过上了幸福的生活。3.陈思的祖父陈木南:太平富。生活在南京，住在东水关董家河府。我跟表哥徐九公子借了钱去和妓女交朋友，然后欠完债就跑到福建找表哥。

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范进士五十多岁了，连秀才都没考上。他家很穷。腊月里他还穿着单衣，冻得瑟瑟发抖。虽然广东的气候温暖，但腊月的气温并不高。当金舟看到他时，他想起了他自己的恐怖岁月。在互相欣赏之下，他考上了秀才，后来又考上了举人，于是上演了一场“范进”的疯狂闹剧。5.匡超人:匡超人，原名匡炯，温州乐清县人。小说在匡超人的行为描写上大致可以分为两种，一种是表现淳朴孝顺的匡超人，一种是表现非人化的匡超人。

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周朴园:他最突出的性格就是虚伪和冷酷。从文的开头，我们似乎看到他对石萍还是有很深的留恋，但这种留恋既不能是完全虚伪的，也不能是完全发自内心的。在这段记忆中，有一个因素是周朴园想掩盖过去以保全他的面子。如果隐藏在这种怀旧情绪中的虚伪不是很明显的话，那么，在周朴园和鲁世平见面后的一系列谈话中，这种虚伪就显露出来了。

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”“谁派你来的？单从这两个问题，就可以看出他在“留恋”等到石萍说“命运不公平把我送到这里”时的真实心态。“之后，他不像以前那么紧张了。但他还是认定石萍是故意找上门来的，于是冷冷地说:“你三十年就找到这个地方了。当他注意到鲁世平的情绪爆发时，他立即害怕公开会损害他的尊严，所以他反复说“没有必要提起过去”，他的语气变了。他说了两句忏悔的话，想用感情软化石萍。达到目的后，他转入下一个话题:“那我们就可以说清楚了。

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给你两个人物，一个是关羽，一个是赵云。关羽和赵云都有不当的勇气。关羽对刘备忠心耿耿，曹操用尽全力挽留关羽。最后关羽一路过关斩将，斩杀六员大将，跋涉千里去找刘备，可以大大夸大他的忠诚，对比吕布的不务正业。但是关于非常自大，最后还是死于轻敌。对了，你可以写关羽死后赤兔绝食而死。这也是忠诚的象征。赵云是三国第二猛将。他一生中从未打过败仗。我最喜欢他。赵子龙长坂坡，百万大军七进七出，是三国中最精彩的部分之一。

人物形象分析Yes人物关于这个人物通过外貌、言语、行为等特定要素向他人展示的人格。人物 形象在很大程度上具有他人的主观要件和人物的具体客观要件，因此可以说是主观要件和客观要件的集合，-3形象内容:把握人物形态特征，即描写人物用外貌和神态描写的句子，先分析外在特征，再在特定的环境中思考。