自闭症如何在家做干预,怎么样陪伴孩子走出抑郁

患有自闭综合症的孩子最需要父母的关爱。那么，对于自闭综合症患儿的家庭教育方法应该如何进行，家长应该注意哪些行为？跟我一起了解一下吧。1.增加孩子的自理能力，提高家庭生活质量。一般03岁的孩子都要经历独立学习，独立吃饭，独立上厕所的过程。在这方面，患有自闭综合征的孩子和正常孩子没什么区别。换句话说，在这方面的学习上，对所有孩子的要求应该是一致的。

然而，家长们没想到的是，如果这样的帮助超过了一定的限度，不仅没有帮助到孩子，反而会阻碍孩子的生长发育，导致孩子出现一些不该有的问题。更有甚者，很多家长并不认为这些问题与自己有关。相反，他们把所有的问题都归咎于疾病。与此同时，他们也在不断加大对孩子的关心和帮助。于是，一个负循环出现了。

01新手父母找机构的建议:建议不要选择离家太远的，来回折腾要多花钱。因为不管机构好坏，即使机构不好，机构的老师还是要比新手家长知道的多。初学者的家长一定要选择一个家长可以全程陪伴的机构，让家长可以自己学习干预方法，因为孩子的家庭干预很重要。情绪激动打了孩子后该怎么办？建议:打完孩子不能不管。当你冷静下来后，你要进一步引导孩子，告诉他自己做错了什么，告诉他正确的处理方式应该是什么，因为在他的认知里，他不一定认为自己做错了，所以我们需要给他一个正确的认知。

孩子太安静，喜欢一个人玩，怎么办？建议:如果你的孩子无法融入你的世界，你可以想办法融入他的世界。让他依赖你，注意到你，这是互动的基本条件。只有这样，你才能给孩子指示，教会他们认知，拓展他们的兴趣。至于如何引起孩子的兴趣，他们玩什么你就跟他们玩什么，或者跟他们吃个零食，给他们正面强化。

其实对于自闭综合征的孩子来说，最好的训练场所应该是家庭，但在普通家庭中，家长对康复训练的专业知识相对缺乏，所以训练效果不如在正规康复机构中。而对于那些没有条件把孩子送到康复机构的家庭来说，能否掌握家庭训练方法，对孩子的康复影响很大。下面介绍9种适合家庭的训练方法。首先对照一般儿童发展量表进行针对性训练，在网上搜索儿童发展量表。

根据不同年龄段的要求，可以了解孩子目前的生理发育水平，进而开始有针对性的训练。第二，进行坐姿和眼神交流的训练，建立良好的习惯，利用强化训练坐姿。用强化训练眼神交流:抬起孩子的下巴，让他的视线和父母的视线一致。双手捂住孩子眼睛两侧的脸颊，切开造成他眼角的外界条件，家长的眼睛直视孩子的眼睛进行眼部训练。第三，减少孩子的自我刺激行为。一旦自我刺激行为重复，立即停止。

{10}

我是自闭综合症患儿的家长。从孩子1岁10个月前确诊开始，我尝试了各种主流干预的方法。希望我幼儿时期的经历干预能帮到你。目前自闭-1/的孩子主要有两种途径，一是通过专业机构干预，二是通过早期家庭训练干预。下面简单分析一下优缺点和操作的方式方法。既然你问得早干预，说明孩子确诊自闭的时间不会太久。

{11}

其实大多数家长都是通过带孩子去专业机构进行康复训练来逐渐掌握科学干预技能的。目前科学主流的康复机构都是应用行为分析(ABA)的方法进行训练，逐步提高孩子的合作意识、认知能力、社交能力等。比较好的机构有星雨、艺林等，但是现在人满为患，往往注册后需要排队近一年甚至更长时间。机构的优势干预专业性强，学习相对系统，孩子能力提升快，对于把握孩子早期康复的黄金期尤为重要干预。

{12}

葡萄心家庭指导的核心思想是父母是重要的教育者。“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师”这两句话，不仅适用于正常孩子，也适用于我们这些特殊的孩子。因为只有父母长期和孩子生活在一起，陪伴孩子成长，所以父母对孩子的影响也很重要，对于发育障碍的孩子来说，父母的作用更为重要。在教育和训练中，孩子应该依靠父母的合作来维持和巩固。1.组织有规律的日常生活。

{13}

环境和常规的任何微小变化都可能使他们感到极大的不安和不安。这种僵化和缺乏灵活性往往让父母非常为难。但也说明孩子对生活规律有很高的渴望和需求，家长要尽力给孩子创造规律的生活环境。同时也要注意不要被这种特殊性所垄断，造成孩子的过度依赖。例如，儿童对某些物品有过度的偏好。拿着一辆车，一个药瓶或者一片树叶都可以整天拿在手中，甚至吃饭、睡觉、出门都可以。

自闭患病儿童在家如何教1。注意力训练:鼓励自闭患病儿童观察周围的世界；也可以做一些需要注意的活动，比如追气球，寻找隐藏的物品，2.粗大动作训练主要包括以下几个方面:上下楼梯、独坐、俯卧、行走、站立(单脚)、大步走、踢腿、跑步、蹬车。3.精细动作训练主要涉及手和手指的活动，是书写和绘画的基础，主要训练内容有:抓握，比如握紧拳头，捏手指，比如捏葡萄干，还要练习折纸和串珠。