四年级下册思维导图数学图片，中学数学思维导图教材

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同学，要不要数学-4/年级下册整体三个单位-2导图，因为图片很多，在这里贴不太清楚。你可以在MindMaster 导图社区搜索小学数学一分钟内出来，还有你想要的思维 导图。我悄悄告诉你，我复习的时候会用这个方法，省了我很多时间。

1。在中心右上角一点位置画第一个分支思维 导图。下图中用红色圈出的地方。2.根据思维 导图的分支方向，顺时针画出四个分支的编号，重新标注序号。3.画完主枝后，如果有细分枝，继续沿着主枝生长细分枝，依次标注序号。下图中用红色圈出的地方。4.细分分支的顺序标注规则是从上到下，书写是从左到右。下图中箭头所指的方向是指序列和文本标签的书写方向。

合上书，思考几个方面的主要问题，写下初级框架。对于每一个分支，再回忆一遍本节的重要知识点，并继续向下细分，按照自己的思维过程，将知识脉络呈现在纸上。完成后，打开书对比自己遗漏了哪些知识点，用不同颜色的笔添加到自己的画图中。当我在做的时候，我忍不住玩电脑。打字花了我很长时间，但是打完之后我没有再看一遍。最后我老老实实拿着书去背了——专业老师整理的比较好。我们的最终目标是高效学习。思维 导图知识是一种学习方法，没有必要片面追求。不是所有学科都要画-2导图。像数学物理这样的科目，概念公式固然重要，但章节的思路相对清晰，其中“题目”是主导。我们可以用题目作为知识分类的索引。以物理力学部分为例。现总结如下。思维导图:思维导图是一个有效的表达发散的图形工具思维，它使用了图形和文字。

01确定中心主题:即我们要梳理的东西数学只是主题；先不看图，试着用脑子想想。我们应该先搞清楚这些问题，再去操作-2导图，想清楚实数的类别。包括什么？下一个有理数是什么？无理数分为哪些？整数分数可以细化，但是无理数的两个子题已经不能分了，具体数值就不用列出来了，_05最后，我们可以对一些可以分类的进行分类，随便用概括或者概括。如果真的分不开，就没必要再细分了。