五大领域幼儿园教案语言,幼儿园中班语言领域教案

1.能够积极参加各种活动，有自信；2.乐于与人交往，学会互助、合作与分享，富有同情心；3.了解并遵守日常生活中的基本社会行为规则；4.能努力做自己力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母、爱长辈、爱老师、爱同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。第四，科学目标。1、对周围的事物和现象感兴趣，好奇心和求知欲强；2、能运用各种感官，用手和大脑研究问题；3.探索的过程和结果可以用适当的方式表达和交流；4.我能从生活和游戏中感受到事物的数量关系，体会到数学的重要性和趣味性；5、爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

01粘泡泡糖锻炼反应游戏02天气预报锻炼反应游戏03大三角培养合作、上下左右方向游戏04鼠笼锻炼反应、奔跑灵敏度游戏05人枪虎锻炼反应、听指令、追跑游戏06萝卜深蹲锻炼反应游戏07鸡蛋运送培养合作、手眼协调游戏08双棍球支撑培养合作、 手脚协调玩法09圈踢培养配合玩法10踢纸团锻炼反应玩法11眼罩障碍语言表情与配合玩法12背靠背运球配合与身体协调玩法13沙袋身体协调玩法14红绿灯锻炼反应玩法15编织筐身体协调与配合玩法16我有大球锻炼反应、追跑玩法17狡猾狐狸锻炼反应、追跑玩法18剪刀和锤子锻炼反应玩法19口令游戏

Science领域5的分解与合成I .据说教材活动的主要内容是大类理科5的分解与合成。在孩子学习2、3、4的分解和合成的基础上。因为孩子不理解数的概念，教材通过运算和观察，让孩子反复练习5的分解和构成，从而帮助孩子形成数的概念。二、活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有自己的特点和规律。新大纲提出，数学教育必须让孩子从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和趣味性；教师要引导孩子对周围环境中的数、量、形、时、空等现象感兴趣，建构初步的数的概念，学会用简单的数学方法解决生活和游戏中的一些简单问题。

在对这个班的教材和孩子们的学习情况有了一定的了解之后，我制定了这次活动的目标:1。学习5的分解与合成，并引导孩子得出劈分公式两边的数列分别是递增和递减的结论。2.激发孩子主动探索和与同伴交流的兴趣。第三，说说重点和难点。大类思维中有抽象逻辑思维的萌芽。在认识事物时，不仅能感知事物的特征，还能进行初步的归纳和推理。

语言领域:主要是发展孩子在语言中的能力，让孩子学会听别人说话，理解别人说的话的意思，让孩子享受听故事和看书的乐趣。幼儿园大五领域指健康、语言、社会、科学、艺术五领域。各的内容领域相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识和技能的发展。1.健康:增强儿童体质，培养健康生活的态度和行为习惯。2、科学:激发孩子的好奇心和探索欲，发展认知能力，有好奇心，发现周围环境中有趣的事物；

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3.社会:增强孩子的自尊心和自信心，培养孩子关爱、友善的态度和行为，促进孩子个性健康发展，喜欢参加游戏和各种有益的活动，在活动中快乐、自信。乐于与人交往，礼貌、大方、友善；4.语言:提高孩子语言交流的积极性，发展语言能力，享受与人交谈和交流。认真听，理解对方的话。5.艺术:丰富孩子的情感，培养孩子感受和表达美的初始兴趣和能力。

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活动目标:1。了解自己的家和小区周边环境。2、能以各种形式大胆表达自己对家的理解。活动形式:幼儿自愿参加活动区的活动:各种大中型积木、辅助材料、塑料玩具等。师幼互动教育的设计意图思考1。引导孩子讨论自己的家在哪里？周围有什么？2.引导孩子讨论如何表达自己的家和周围的环境。3.引导孩子用各种方式表达自己的想法。

1.孩子大多住在方庄或附近，对这里的环境比较熟悉，也知道一些公共场所。如:街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、居民楼等，2.有的孩子说可以用绘画的形式表现出来；有的孩子说可以用积木搭建；有的小朋友说可以用塑料玩具在小区里堆人，汽车，花坛等。还有的孩子说可以在拼图区用木制拼图在家里搭建东西等等，想了很多。3、幼儿选择活动区开展活动，在活动区表达自己的社区环境。