二年级写作文怎么写,三年级的学生不会写作文怎么办

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1。写“想法”，删掉“我想”和“我想”。小学生在描述一些心理活动时，最常用的词是“我想”和“我想”。这文笔没什么问题，但是读起来会有一堆字的感觉。举个例子:爸爸让我给奶奶送十斤苹果。我心想:爸爸，苹果好重啊！我才九岁。我能拿着它吗？如果去掉“我以为”。爸爸让我给奶奶送十斤苹果。爸爸，苹果太重了！

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整句话精炼多了。在描写心理活动时，适当添加一些语气词，会使句子更加生动。第二，写说话摆脱“我说”。描述言语时，最常用的是“某某”，这样写下来的句式显得苍白无力。如果加上一些细节，去掉“某某”，效果会好很多。我们通过句子对比来看。1.妈妈说:“小明长大了这么懂事！”；2.妈妈高兴地说:“小明长大了这么懂事！

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二年级作文范文【我的妈妈】我的妈妈漂亮、温柔、认真，对人也很好。当我生日的时候，妈妈总是为我选择一份特别的礼物；我生病的时候，妈妈总是在我身边照顾我。我觉得我妈很辛苦。她每天都要努力工作赚钱给我读书，所以我很感激她。希望妈妈每天都能快乐的生活，做自己喜欢的事情。长大了，一定要孝顺妈妈，才不会辜负妈妈的苦心。

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指导学生写好作文的方法有:指导学生多读书，积累作文素材，教学生写作的基本方法，教学生修改作文。总之，要调动学生写作的积极性，让他们爱写作。【关键词】:阅读、积累、写作方法、修改作文是学生的一大难题，也是小学阶段的一大工程。很多同学不会写写作 text，无法从写作入手，写不好。那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中总结出以下方法:一、引导学生多读书，积累作文素材。

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提高小学作文的技巧:1。仔细观察。细心观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细观察，才能从生命现象的矿藏中找到碎玉，从混杂的泥沙中攫取闪光的宝藏。2.多读书。泛读是提高作文水平的前提。要写好文章，你必须多读书。“读书如万卷，写字如有神。”“我熟读唐诗三百首，不会写诗也会唱。”我们强调不仅要多读，还要有选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技巧和语言特点。

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快速阅读是一种科学高效的阅读学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效率上，还体现在理解的高效率上:它对把握文章段落的脉络和重点起到了很好的作用，有助于我们对文章进行梳理、分析和总结。掌握速读记忆后，阅读效率可以提高很多倍，无论对阅读材料积累还是学习都有很大的帮助，特别是对于时间紧张的高中生。非常有必要进行练习和提高。具体练习可以参考《精英特全脑速读与记忆训练》，我自己用的。

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小学二年年级作文范文如下:范:我的烦恼我有很多烦恼，因为爸爸总是希望我完美。爸爸常说:“年轻的时候多学点知识，长大了就大有用处了。”于是我每天写日记，背古诗，写书法，学一句英语，我妈称之为“一天四个一”。以前，刚开始的时候，每天直到下午六点左右，到了写日记的时候，我都想哭。现在我不哭了。我觉得其实不难。另外我坚持二年。

今天我的一个作业是老师让我写日记，而且不少于100字。班里其他同学听了都晕了，我却写了100多字，看来爸爸真的是对的。范:时间过得真快，暑假又来了，同学们高高兴兴的回家了，我也开始了暑假。暑假我过得很愉快，暑假前的一段时间，我去了我的家乡，在那里我见到了我们三兄弟中的老大。我们在一起看书、玩游戏、打球和钓鱼，非常开心。