路遥人生的人物关系图,人生高加林最后和谁在一起了

原型故事是遭遇失败的高加林突然从一个受宠的孩子变成了一个农民，得到了一个单纯女孩刘巧珍的爱，并在她的帮助下重整旗鼓。但是回到高加林工作后，我抛弃了刘巧珍。高加林后来被举报，回到农村。路遥的老婆是个上山下乡的知青，长得很漂亮。路遥的老婆为了追求他把自己的招聘名额给了她，但是后来因为两人人生对生活的看法不同，最后还是离婚了。路遥而“刘巧珍”的故事，其实就是他们对林鸿初恋的故事，也就是他们的爱情故事！

路遥 人生主要内容概述如下:路遥人生以陕北高原的城乡生活为时空背景，描写高中毕业生高加林回归土地，离开土地，再回归土地。农村女孩高加林和刘巧珍与城市女孩黄亚萍的情感纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是这一悲剧体现了选择的艰难。高加林是一个复杂的人物作者创造的。他既体现了现代青年不断挑战命运的品质、自信和毅力，又具有艰苦朴素的传统美德。

关注国际问题，对打篮球感兴趣，融入时代潮流。艺术特稿人生充满了对传统美学的强烈情感和赞美，这是其艺术魅力的另一部分。文学作品的神力不仅在于理解和推理的理性，更在于情感，激起人们心中的震撼和激情。路遥作品中对城乡交汇处的细致描写，让他的作品充满了黄土味。作者对苦难中爱情的感受和表达，完全遵循了民族的传统道德观念，劳动人民的人格是美好的。人物他身上潜在的传统关系令人感动。

"人生"以高加林的爱情故事为主线，以农村改革为背景，展现了个体在农村社会变革中的挣扎与彷徨。通过高加林的人物分析，梳理了变化了的社会中的诸多矛盾，展示了一幅广阔的社会图景。人生以关注变革社会中底层人民的生活而闻名，对底层生活状况的探索与主流意识形态的呼唤并驾齐驱，这是人生赢得广泛关注的重要原因。人生是一部从多个方向探讨变革社会诸多矛盾，展现广阔社会图景的小说。以高加林的爱情故事为主线，展现农村在改革中的新变化(或矛盾)，是人生的一个重要取向。

早在高中的时候，他就“对自己和社会有了深刻的认识，对未来生活有了梦想”，“比一般学生漂泊和开阔了眼界”。他“心中燃起了幻想之火”。虽然曾经高考失利，但他并没有停止自己的精神追求。他在农村小学当私塾老师的时候，一直是最高年级的班主任，教这个年级的语文和算术。而且辽交全校的音乐、艺术成为学校不可或缺的支柱，一直是农民“敬仰的角色”。

和当时的社会背景有很大关系。那时候正好是改革开放时期。尽管年轻一代的农民渴望在城市找到体面且高福利的工作，但由于政策原因，他们被牢牢地限制在农村土地上。他出生在一个地道的传统农民家庭，对古老保守的农村风俗印象深刻，但也受到科学文化知识的熏陶，改变了心态，但也是因为当时的社会现实。刘巧珍希望高加林能在不自暴自弃的情况下，在这座城市找到一份与自己学术视野和能力水平相匹配的工作。

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现当代作家路遥，中国当代作家。第一次遇见路遥是在一个夏天。不知道为什么路遥有种莫名其妙的吸引力(至少对我来说)。他的作品人生也是他很有代表性的作品。以改革开放时期陕北高原的城乡差异为背景，描写了主人公高加林。是路遥 in 人生写的，人生的变化贯穿了整个小说创作。

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可以说人生 is 路遥对农村与城市不断突破沟通时期社会现象的一种探索和总结。路遥与农村有着不解之缘，这与他出生在一个贫困的农村家庭是分不开的。路遥1949出生于陕北山区清涧县的一个贫苦农民家庭。7岁时，他被延川县农村的叔叔收养。这段经历一定给路遥-1/带来了很多不寻常的东西，而他也在1969年从学校回到农村务农。

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人生这部文学作品出版于1982年。在改革开放时期，作者路遥给我们带来了很多震撼人心的作品。这部文学作品是作者的成名作。在城乡差别的社会历史背景下，讲述了主人公高加林的职业生涯和他的爱情以失败告终的结局。他的结局发人深省。让我们开始了解人生并对社会有新的认识。1.高加林职业悲剧中的高加林是一个非常复杂的人物。在这篇论文中，他既展现了努力的品质，又有年轻人的自信和从容。

高加林本人是一个知识分子，一个有理想和强烈抱负的年轻人。在他心目中，他的内心是向往城市生活的；但由于他自身的矛盾和农民之间的悲剧性矛盾，再加上社会历史制度的不完善，这些因素使他彻底感受到了现实的落差，直接影响了主人公的悲剧结局[1]，高加林的特殊经历展示了一个由社会现状造成的悲剧。虽然这种现状的范围相对扩大了，但在高加林的工作方向上确实存在着悲剧。