阅读图样的原则，如何提高阅读力?

4.纠正默读的习惯，强迫自己手指快阅读，重点突出,2.拿出全部时间阅读，晚上睡觉前阅读，看不需要太集中注意力的书,鉴于我阅读速度慢，需要给自己鉴定几本书原则，希望21年能有大的提高,阅读环境舒适度阅读区域的设计要有保护视力的理念，需要合适的照明、桌椅、阅读姿势等,3.可以分次阅读阅读第一次阅读快速阅读。

鉴于我阅读速度慢，需要给自己鉴定几本书原则，希望21年能有大的提高。1.摆脱完美主义。不要逐字逐句的拿书阅读，要学会抓大放小。2.拿出全部时间阅读，晚上睡觉前阅读，看不需要太集中注意力的书。3.可以分次阅读阅读第一次阅读快速阅读。对于值得精读的书，需要输出读书笔记，重点是自己的理解。4.纠正默读的习惯，强迫自己手指快阅读，重点突出。

需要单独绘制的零件图样-2/的基本情况如下:一般来说有两种基本情况原则，即剖面垂直切割的零件和切割后板材不加工的零件，形状和最终尺寸需要根据安装位置来确定。一般情况下，这些类型的每个特殊零件应单独绘制图样，特殊情况下不允许绘制零件图。零件图一般根据装配所需的形状、尺寸和表面粗糙度来绘制。装配过程中加工的零件尺寸应标注在装配图上。如需在零件图上标注，应在相关尺寸附近标注或在技术要求中注明“匹配”和“焊后加工”字样。装配尺寸链的补偿量一般标注在相关零件图上。零件图的特点:零件图的基本要求应符合GB/T17451-1998《技术制图-图样 Drawing-View》。标准明确指出在绘制技术图样时，首先要考虑绘图的方便性。根据物体的结构特点，选择合适的表达方式，在完整清晰地表达物体形状的前提下，作图简便。

三视图中使用的投影方法是:平行投影法中的正交投影法。工程施工图中主要可见的等高线应为图线:粗实线、线宽b..详见《建筑制图统一标准》(GBT50001-20104.0.2)。工程施工图应选用表4.0.2所示的图线。表4.0.2绘图线名称:实线粗，线型:(见图)，线宽:b，一般用途:主要可见轮廓。

小班:规则感差，形象具体思维，更喜欢用直观的方式理解事物。所以小班入门的规则要有趣，要丰富多彩，要有地图导向，中产阶级:有一定的集体意识，建议中产阶级的孩子参与制定规则，图文结合。大班:我已经适应了幼儿园的生活，建议大班的孩子一起讨论，独立制定规则，字数多或者纯字。设计时应遵循以下原则1，阅读环境舒适度阅读区域的设计要有保护视力的理念，需要合适的照明、桌椅、阅读姿势等。老师和家长要注意光线的要求，注意阅读不要太长，注意纠正不正确的阅读姿势，培养孩子爱护书籍的习惯，二、阅读选材要适应孩子的年龄特点。由于孩子的年龄特点和个体差异，阅读材料可以准备多种多样，如孩子喜欢的歌曲、故事、动物图片、游戏、玩具、绘本等，应该鼓励孩子自由选择阅读材料。阅读材料要表意、具体、生动、有意义阅读材料要便于孩子把口语和书面语联系起来阅读，能启发孩子思考，拓展和延伸孩子无法表达的东西。