七年级上册英语三单元思维导图

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要求孩子学习听、说、读、写单词或短语，如医院、电影院、书店、科学博物馆、邮局等。在做思维 导图时，他们可以根据单词联想实际动作，这样会加深记忆。要求学生理解单词和短语，并通过不同的场景为他们提供表达情绪和心理状态的信息。进一步掌握一般疑问句及其现在时的回答，掌握this 单元中动词短语的三种简单形式和动词ing形式及其一般变化规律，例如，主题是周末计划，要求学生能够运用句型讨论自己的活动计划，并听和说相关的单词。

思维导图通过使用图像、分支和关键词，充分调动全脑记录和表达思想。它有四个原则，即形象原则、发散原则、收敛原则和主动原则，它有四个要素，即形象、色彩、线条和关键词。思维 导图的结构也很简单。主要结构是中心图、主干和分支。除了中心图、主干和分支，还有关键词和小图。

有了这张图导图，我们设计了以下预习作业:1。基础词块的复习和记忆:学生可以在课前打开基础知识-4 导图熟悉本模块的基础词块和词块。根据，完成以下步骤:(1)熟悉英语 导图，用红笔或铅笔圈出不熟悉的单词或句子。关键的突破是每个学生的基础不一样，自己的语言图式一定不一样。这种方法是引导学生学会检测自己的知识盲点，为学习新知识做准备。

基础薄弱的同学可以打开中文版，在中文版思维 导图的提示下完成。(3)翻译后打开英语 导图，改正自己的翻译，把不熟悉或错误的用红色圈出来，重点突破。用铅笔或红笔在导图上添加其他你认为导图(训练自己发散思维)中没有的相关内容。这部分作业是培养学生的自我批改能力、自我判断难度能力和发散创造力。

有些同学一直听说思维 导图是一个高效的学习工具。怎么把它画的这么好看又好画思维 导图？今天边肖给大家带来一份关于初中、新一、七年级的知识点汇总上册-3/思维导图，全部来自【树形图-4】思维导图in【树形图

英语思维 导图怎么画思维导图(脑图)也叫头脑。英语语法知识量巨大，很多人英语学不好，就是陷入英语语法学习。由于语法知识的内容是分阶段学习的，很多学生很难将每学期的知识点串联起来，断断续续的学习往往会导致下学期忘记上学期的内容。所以，想要学好英语就需要建立一个相对完善的知识结构框架，并且能够将相关知识点串联起来是非常重要的。

思维导图一定要自己画，自己积极思考，这样才能记住，才能为自己所用。而且，听从别人的指示只会导致一种依赖。思维 导图画得好有一个通用的标准，就是是否全面、清晰、简洁。然而，没有单一的标准答案。每个人都可以根据自己的思维习惯和喜好，画出最全面、最清晰、最简洁的知识体系图。一开始是跟着一些教材里现成的背，最后发现根本不能很好的应用。

这位老太太，思维 导图老师说，但是我可以教你提高单词量。有窍门。单元一篇文章导图和单元政治前面有一堆字。你可以抄下来，把单元里每一课的题目作为副标题。之后每个小标题都有一篇文章，很好写。数学的话，先把单元之前的字抄下来，再把单元的公式写下来，并一一解释。这本书里有一些单词做了记号。把它们抄下来，用你自己的话使它们变得流畅。

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