四年级数学思维导图

给思维 导图的文本框涂上橘色、红色、蓝色、粉色等不同的颜色，使文本框在图片中突出。思维导图:-1/导图的建立有利于人们对所思考的问题进行全方位、系统的描述和分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深入的、创造性的思考，从而有助于找到解决问题的方法。画思维 导图也有利于记忆，在脑海中形成一个思维 导图树，容易记忆。

思维导图:.1.在浏览器中搜索“GitMind”，进入官网后选择“免费使用”。2.进入GitMind，点击“新建脑图”，创建一个新的空白脑图。3.选择中心主题，按[[Enter]]插入兄弟节点，按[[Tab]]插入子节点，用[Delete]按键删除节点。4.选择小学生思维 导图的中心主题，点击界面顶部的插入按钮，添加同级、下级和上级。

About数学-3/Volume II-1导图绘制方法如下:1 .打开Mindmaster思维1233。2.打开mind master思维导图software，进入导图community，输入关键词“四年Volume II数学”进行搜索。你会得到大量的思维 导图作品，勾选选择需要的思维 导图，点击右上角的“克隆”编辑修改，自己使用。

思维 导图运用图文并重的技巧，用相互隶属、相互关联的层次图显示各级主题的关系，将主题的关键词与记忆中的图像、颜色联系起来。思维 导图充分利用左右脑的功能，利用记忆、阅读和思维的规律，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。思维 导图所以它具有人类的强大功能思维。思维 导图是可视化思维的一种方式。

Do 四年第一册大数的理解思维 导图工具/原料:纸、笔、尺、教材1。首先要写下对主题树的理解。2.其次，用尺子画四个箭头，按照课本把标题作为第一个分支。3.然后在标题后面画几个箭头，把小标题放在标题下面，再画几个小标题。4.剩下的三幅画和第一幅一样。5.最后一步是用一把尺子给它们加上方框，以达到美观的目的。

四年Level I数学思维导图1 ~ 8内容如下:11万、10万、110万。一、十、一百、一千和一万亿都是计数单位。计数单位和数字的区别在于，计数单位没有“位”字，而数字有“位”字。每两个相邻计数单元之间的前进速率是10。这种计数方法叫做十进制计数法。大数发音:年级第一，

每一关的发音都是一样的，十亿级加十亿，百万级加百万。每级末尾的“0”不读，每级中间的“0”读，大数怎么写①找“一万”和“一亿”两个字。(2)、从最高层写起，(3)、写完最高一级，其余每一级写够四个，哪一个都没有，用“0”来占据。比较大小的方法:先看位数，位数多的数就大，位数相同就看最高位，最高位的数就大。