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起初,我试着买一些辅导材料来帮助孩子阅读,希望他们能通过这些辅助材料学习一些阅读方法,提高思维能力。但是后来发现,孩子们的实际阅读问题,并不是简单的借助工具,不借助指导就能改变的。所以,我希望能学习一些系统的、专业的方法,在阅读方面帮助孩子,让她的阅读发生改变。于是,我从初级班转到了中级班。
2、水浒传的 人物关系图(简单的兄弟情:张衡、张、宋庆童威、解珍、杰宝孔明、孔亮夫妻:孙新、顾大嫂、孙二娘、胡三娘派系:二龙山:陆、杨志、宋武、张清、孙二娘、石恩、曹正韶华山:石进、朱武。看看这个。有用吗?不,这并不复杂。
3、小说 人物众多时,我们可以用什么方法来理清 人物关系人物很多小说都可以通过栏目人物关系表的方法快速整理出来,前后的故事情节可以通过思维导图和关键词联系起来,可以阅读人物。“独学无友,是无知。”名著阅读和分享交流是名著课堂不可或缺的一部分梳理。不仅仅是一次快乐的分享,更是一次思想的碰撞和传递。小说塑造的方法人物小说反映社会生活的主要手段是塑造人物意象。小说中的人物被称为典型的人物,而这个人物是作者从现实生活中不同的人物原型中提炼加工出来的。他不同于真人,而是“兼收并蓄,综合一体。”
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