六年级的思维导图语文

六年Level II语文Lesson 6思维导图画一张A4纸，首先要理清第六课文章的思路，脑子里想好要写什么。思维 导图，英文为MindMap，又称Mind 导图，是表达发散的有效图形工具思维。这很简单，但同时也很有效。

思维 导图充分利用左右脑的功能，利用记忆、阅读和思维的规律，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。思维 导图所以它具有人类的强大功能思维。思维 导图是可视化思维的一种方式。我们知道放射性思维是人脑的自然思维方式。进入大脑的每一种信息，无论是感觉、记忆还是想法，包括文字、数字、符号、香气、食物、线条、颜色、图像、节奏、音符等。，可以成为一个思维中心，成千上万个关节点从这里向外辐射。

画什么六年年级思维 导图 OK？思维 导图应用于小学三年级以上的学习特别是初中的学习思维过渡时期六年年级一定要画华东师范大学刘卓元教授提出的理解导向的结构化学科/110因为如果孩子画记忆导向的放射性思维

Stp2。用图像或图片表达你的中心思想。Stp3。在绘图过程中使用颜色。Stp4。将中心图像与主分支连接，然后将主分支与次分支连接，然后将三级分支与次分支连接，以此类推。Stp5。让思维 导图的分支自然弯曲而不是像直线一样。Stp6。每行使用一个关键字。Stp7。一直使用图像。

孩子的天伦之乐。当老人们高兴地看到他们的孩子结婚时，他们欣慰地笑着，享受他们的晚年。朋友，你幸福吗？当母亲在隆冬为孩子缝制衣服时，她也将温暖编织其中。第二天，我们穿上它，我们多开心啊！在农村和城市读书的孩子可能都有这样的经历:孩子走之前，母亲搓几个馒头，也是在母爱中搓。吃着馒头，仿佛尝到了母爱的味道。清洁工打扫卫生。

1首先我们准备笔纸(最好用大一点的4A纸，最好不要用小卡片，这样容易写不够，也不要随便撕一张纸，这样显得不美观。)把“核心主题”写在纸的中央，画个圈，这个圈是正方形的，也可以用蜡笔，画个图案什么的，随便你，只要好看，效果好。如图:[摘要] 六年一级I 语文单元1 思维 导图怎么画？[问题]请稍等。

【答案】1。首先我们准备好钢笔纸(最好用大一点的4A纸，最好不要用小卡片，这样写起来方便，也不要到处撕一张纸，这样看起来不美观。)把“核心主题”写在纸的中央，画个圈，这个圈是正方形的，也可以用蜡笔，画个图案什么的，随便你，只要好看，效果好。如图:【答案】2。用一个图像或图片表达你的中心思想，然后从“核心主题”延伸出几个主要的“分类主题”，如图:【答案】3。在绘制过程中使用颜色，可以使用小图标。

1。从空白纸的中心画起，四周留白，让大脑思维向任何方向扩散，自由自然地表达自己，2.用一个形象或画面来表达中心思想，代表中心思想的画可以集中注意力和思想。3.将中心图像与主分支连接，然后将主分支与次分支连接，4.然后连接二级分支和三级分支，以此类推。