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二、培养的好处数学 思维能力首先，对于孩子来说，好的数学 思维能力可以帮助他们快速获取新知识，更好地进行创造性学习，这也是智力发展的核心；对于教师来说，培养孩子的数学 思维能力可以有效提高教学效率。为了达到更高层次的师生平衡，迫切需要提高学生的能力。当然，习惯不是三两天就能形成的，更何况-3 思维习惯，需要落实到日常的学习和生活中，从思维品质的形成开始。

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1，正确的观点是数学不仅有真理，还有非凡的美，一种像雕塑一样冰冷朴素的美，一种不需要我们柔弱的天性去感知的美，一种没有绘画和音乐那种华丽装饰的美，一种只有最伟大的艺术才有的严格完美。罗素(英国哲学家，数学逻辑学家，分析学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。2.要善于“退”，退够到原地又不失其重要性，这是要学的一招数学。

正因如此，一本关于新兴物理学的书，只要不是纯粹的实验描述，本质上一定是数学 book。狄拉克4和数学是科学和宇宙之美的钥匙，开普勒(德国天文学家和光学家)5，数学有两面。一方面，它是一门欧几里得的严格科学，从这个角度来说，数学是一门系统的演绎科学。但另一方面，数学在创造过程中看起来像是一门实验归纳科学。