沟通的五个层次依次为,沟通交流层次由低到高依次为

第三层是指谈论观点、想法和信念的层。在这个层面上，如果双方能够接受不同的观点，就有可能继续深化。例:B说:我不喜欢狗不理包子。(观点不同。以下沟通很重要。)A说:狗不理包子好吃。你为什么不喜欢他们？真的，我不明白。(A没有接受不同的观点，沟通基本就到此为止了。如果A说:哦，你不爱吃，你去哪了？你还记得什么？(接受了差额，沟通可以继续)四楼，谈感受。

b说:这几天出差很忙，感觉很累。我觉得天津挺好的。a说:你这么几天不在很累，我出差10天精力充沛。(A没看到B的感受，沟通就是这样。)如果A说，看得出来你很累。(感觉看到了，沟通继续深入)第五层，沟通的最高境界开启了。如果感觉看到了，可以继续深入开放层。在你面前，做好自己，自由问答，自己决定要不要回答，怎么回答，不用担心不回答会得罪对方。

1。问候语:是一种常见的表面社交开场白，如“你好”、“今天天气真好”、“吃饭了吗？”像这样的口语，不要进入神怡层次的对话。2.讲真:报道客观事实，不参与个人观点，不涉及人际关系。比如“今天阳光明媚”“这是我老婆”。3.谈想法:这里层次一般双方都建立了信任，可以互相谈谈自己的看法。比如“你觉得这杯水是冷的还是热的”。

沟通一般可分为四层次:1。没有差距；2，沟是无法通行的，无论你怎么沟；3、水沟可以通行，比较通畅；4、无沟，这个比较高层次。沟通的目的是传递真爱。沟通是为了一个既定的目标，在个体或群体之间传递信息、思想和情感，并达成共同一致的过程。沟通学校管理的职能包括信息传递、情感沟通和控制。沟通的要素包括沟通的内容、沟通的方法和沟通的动作。

他把人的需求分为五个等级:a .生理需求。比如对食物、衣服、住所、饮用水和性的需求。b、安全需求。包括防范身体伤害、疾病、经济灾难和事故，以及稳定和安全的工作。c，对归属和爱的需求。希望得到群体中其他人的爱，给予他们爱。d、自尊的需要。基于实践能力和他人尊重的成就。自我实现的需要。希望能充分发挥自己的潜力，做最适合自己的工作。

”“很高兴见到你，很高兴见到你。”“家里怎么样？”“啊，你看起来棒极了。”这句话通常用来问候脸色不好的老人。为了让对话更有趣，请说一些有趣的事情。下次有人和你打招呼时，说:“嗨！你好吗“请停下你正在做的事情，转过身去，和那个人走一会儿，告诉他你的真实情况。对方的脸色可能会在惊讶中发生变化，但你已经朝着正确的方向迈出了一大步。第四个层次关于他人的事实报告“啊！

{10}

有时候和老公聊天会有点生气沟通，感觉很奇怪。为什么问感谢一个陌生人和一个亲近的人的方式这么难沟通？在系统思维的学习中，我体验了深度对话的容器，反思了自己的倾听，有了新的想法。1、沟通是分层次的，从信息到内容到思想到意义到信仰到行为把我们和不同的人联系起来，沟通在不同的层次、那些能和我们一起深入潜下去的人沟通。

就像沟通关于入住王先生，王先生的回应是没问题的。因为对于一个理性的男性角度来说，事实是住公司的行军床和对身体的影响之间并没有必然的强因果关系，这是事实，王先生从事实出发回应我。从我的角度来说，我和老公沟通都是事后的感觉，感觉让我很担心，如果我老公在感情层面回应我，知道我很担心，那我们的沟通 层次就更近了。