英语思维导图怎么画 漂亮,思维导图简单又漂亮

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思维导图无论是大是小，都要先确认中心，可以是所有学科，可以是一本书，可以是一篇课文，甚至可以是一段文字，然后开始有分支关键词，比如所有学科，数学，英语等等。如图:思维 导图，要考虑文本的体裁和主题特点。只有充分分析文章内容，才能更好地利用思维 导图全面理解文章内容。

虽然思维 导图的“形式”多种多样，但就形式图式的本质结构而言,思维 导图的形式图式具有明显的层次性，一般由“题目要点的信息来源”等组成。拓展材料的作用:帮助学生对所学知识进行总结和整理，使知识内化、活化；促进新旧知识的融合，清晰呈现融合的过程，让学习者看到知识之间的联系；有效促进读者对文本的理解、把握和运用，因此将思维 导图融入文本解读，将大大提高文本阅读的深度和有效性；

具体如下:工具/原材料:小学英语书，-2导图工具Xmind1，第一:打开英语书后我们发现Unit21就是全部。所以我们可以用话题分类作为思维 导图。2.第二:选择Si购物帽导图的维度。我们可以选取下图，用divergence 思维来分类记忆单词。3.第三:确定主题中心。我们需要做的是三年级英语 word汇总表，所以中心词确定为“Worderineachunit”。

5.第五；以unit1为例，这个单元讲的都是学习用品，所以我们在记忆的时候完全可以采用分类归纳法。6.第六，每个单元按照上面的方法画思维 导图，这样一本书的字就会按顺序出现在我们的图上。7.第七速掩:也可以以每个单元为主题中心，做成单个思维 导图，和学过的单词、生词一起记忆，如下例，“食物”主题。

Grade 3英语Unit 6-2导图有三个步骤:1。确定主题，从主题中画出主要分支。2.在每个分支中标记相关信息内容。3.还可以画出相关的内容，涂上相应的颜色。英语学习主要分两个方面，一是语法，二是单词。用思维 导图来梳理这两方面知识的体系，从而帮助我们更好的消化理解。语法上，根据其分类，可以划分时态、语态、句子成分等话题。