汤姆索亚历险记主线

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复述课文一般分为三种:详细复述、简要复述和创造性复述。他们有自己的特点和要求。教师应根据教材内容、学生特点和训练计划选择合适的复述方法。我觉得高年级学生进行创造性复述比较合适。创造性复述要求学生在理解和加深课文的基础上，根据课文内容，发展合理的想象力，丰富内容。这符合高三学生思维发展的特点，有利于培养和提高学生的口头表达能力、思维和想象能力。

填空，展开课文复述。我们的教材有很多空白点可以让学生自由思考。我会抓住这些点做文章，让学生填空，展开复述。人教版《金脚印》一文中有几个白点，所以我做了如下延伸复述:白点1:通过老狐狸的努力，锁住小狐狸的木桩被啃得很细。复述填空:老狐狸是怎么救出小狐狸的？补充2:正太郎掉下悬崖，老狐狸叫醒他。

百年丽人主线这是一篇赞美居里夫人的文章。文章以“美”为主线说明居里夫人的美不在于外表，而在于内心和人格。她为人类做出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。为了纪念居里夫人，1998年是居里夫人和她的丈夫发现镭的一百周年。这篇文章是赞美居里夫人的文章。美是本文的主题主线。这种跨越百年的美，不仅是居里夫人端庄的形象，更是她坚定的坚持，淡泊名利，刚毅坚韧，对科学的执着。

跨越百年的美丽一百年前的1898年12月26日，法兰西科学院挤满了人。一位神情肃穆、略显疲惫的年轻美女走上讲台，台下顿时鸦雀无声。她的名字是玛丽·居里。今天，她将和丈夫皮埃尔·居里一起在这里宣布一项惊人的发现:天然放射性元素镭。本来，她想让丈夫做报告，但皮埃尔·居里坚持要她做。在此之前，还没有女性登上过法国科学院的领奖台。