三年级英语1 6单元思维导图

Step:先在中间画一个椭圆，再画几个主干分支。像主干线上的一棵大树。画几条支线。根据学习内容，标注学习内容的多少，然后将学习内容逐一详细标注，既能加深学习印象，又能对所学内容进行总结。首先，把要描述的场景作为中心主题，尽可能全面简洁地画在中心。然后打开你的感官，把“看”、“听”、“闻”、“摸”列为主干，围绕中心主题用匹配的颜色画出四个主干。

2.画分支，不同的分支用不同的颜色，用曲线代替直线。3.在每行写关键词，而不是一整段。4.从头到尾使用图形。思维 导图就是形象化。思维 导图又称为mind 导图是一种有效的图形思维表达发散的工具。简单却有效，具有革命性/111。思维 导图运用图文并重的技巧，通过相互隶属和关联的层次图来表现各级主题之间的关系，在主题关键词和图像、颜色之间建立记忆链接。

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01单词先来看单词。我们可以翻开课本的最后一页单词，黑体字要达到四会(听、说、读、写)的目标，课本单子上的白字要达到三会(听、说、读)的目标，其他生词要达到两会(读、说)的目标。我们可以根据自己的实际情况对思维 导图上的单词进行排序，可以进行适当的分类，尤其是后面要学的单词越来越多的情况下，用思维 导图进行排序也是一种很好的记忆方法，这里的重点句型是指文中重复出现的句子，也是本书单元中学习到的主要句型。孩子们可能很难组织起来，建议家长写出前面的句型，让孩子自己抄写课本上的例句。为了更好地记忆，他们还可以添加一些小方框，用来复制文中的小对话。