《活着》人物关系图表

novel 活着具有篇幅长、容量大、情节复杂、结构宏伟的文体特征。活着是中国当代作家余华的一部小说。它首次发表于1992年的《收获》第六期。以积极向上的人生观和乐观向上的人生态度为中心思想，营造一个色彩单一但内容丰富的虚构世界，充分引导读者更好地反思人生的意义和价值。既反映了真实的社会背景，又以积极的人生观和乐观的人生态度为核心，创造了一个色彩单一但内容丰富的虚构事件，将更好地为读者反思人生的意义和价值，给予充分的艺术指导。

写作思路:电影的主角是谁？扮演的角色是什么？演出怎么样？创始人是谁？编剧、导演、摄影、剪辑、制作公司是谁？他们有没有其他读者熟悉的作品？我喜欢这份工作吗？为什么？作品的哪些部分给人留下了深刻的印象？为什么？我抓住我写作的主要内容了吗？有没有遗漏？我对电影的描述是否清晰明了？我对影片中的演员、导演、题材有偏见吗？

活着涉及历史事件。它们是解放、饥荒和文化大革命。解释如下:1 .中国的解放:傅贵在中国解放后回到了家乡，小说和电影都经历了大跃进、炼钢和烧锅做饭。与电影不同，小说也涉及土地改革。在小说中，傅贵一家住在南方的一个村子里，一直务农。傅贵家除了房产，还有100多亩地。由于赌博全部输给了龙儿，龙儿成了“土改”中傅贵的替罪羊，被枪毙了。

靠送水生活，所以和土改没关系。电影里，龙儿也被枪毙了，但不是因为土改，而是因为他的“反革命破坏活动”。小说中，由于人民公社的建立，傅贵家的锅碗瓢盆和羊全部被没收，种地成了工分。即使傅贵偷偷摸摸、懒洋洋地工作也没关系。后来食堂散了，大家都没东西吃了。但是在电影中，傅贵的家庭从不缺少食物。2.饥荒期间；傅贵带领儿子有庆卖羊换米；贾珍拖着病体到娘家讨饭；夏风和王思争夺红薯等等。

怎么活7、余华作品《 活着》的主要思想

活着？为什么活着？其实你不知道。我们做什么呢只有学习，但是怎么学，别人能做的，别人能做的，你做不了，或者有人根本不让你做，没有办法。然后你得有创意，怎么省事，怎么省力，怎么有钱，你才能做到。当你真正尝试了这些方法，都没有效果，你还是改变不了自己的困境。这时候你才知道，贫穷和苦难不是你的理由。原来社会是一个大集体，人类组成国家只是为了壮大自己的力量。一个伟人应该在沉重的人类中诞生于天，用他超人的智慧来平衡人类的幸福。只有强调人的力量，才能改变大家的贫穷。这个时候你就知道，靠自己的力量是不可能的。