四周岁分不清你我他正常吗

孩子的认知能力有限，家长千万不要选择在孩子面前哄孩子。父母一定要对孩子有耐心，一定要多多包容孩子。孩子的教育是父母最头疼的问题，但我们也要对孩子有耐心。家长可以选择给孩子讲一些道理，让孩子懂得知法。比如上厕所，家长也可以通过一些模式教育孩子，看孩子能不能听懂。家长可以选择买一些卡片。

首先，你可以让他和大一点的孩子一起玩，让孩子互相影响，互相唤醒。其次，你可以带入一些场景，比如对孩子说，你把你的玩具给我玩好吗？并且指着孩子说你，再指着自己说我，这样孩子会很快运用到自己身上。最后，当孩子很想要某样东西的时候，如果他说，你想要或者他想要，你可以正确引导他，告诉他应该说是的，我想要。

日常生活中发现孩子分不清你我他的时候，父母可以用很多关于你我的句子。比如发零食的时候，家长要明确告诉孩子，这个蛋糕是你的，这个蛋糕是哥哥的。然后鼓励孩子模仿这些句子来分发零食。通过让孩子模仿使用人称代词的句子，孩子会逐渐使用它们。我会指自己，用它来指别人。当孩子在模仿的过程中还处于迷茫的时候，家长需要引导他们，用一定的肢体语言来区分你、我、他之间的关系。

我是你的学生，你是我的老师，他(她)是我的同学。首先需要承认的是，人称代词“你、我、他”被深深地灌输到了学生的头脑中。但老师只让学生记住特例或者只是“你、我、他”这几个字。我是你老师，你是我学生，他是我同桌。这是教学实施中的一大难题。在课堂上，学生可以知道谁是老师，谁是学生，谁是同桌，但是在另一个环境下想象一下，你爸爸在你左边，你妈妈在你右边。这时候学生也能知道谁是学生，谁是老师，谁是同学？

孩子一个半星期就能从我这里告诉你。这时候家长要多陪孩子做练习，强化认知，多陪孩子做模拟训练。孩子三岁左右就能分辨出来，因为这个时候自我意识已经开始发展了。孩子两岁左右就可以从我这里告诉你了。这时候家长也要耐心引导孩子。大部分宝宝在一岁多的时候，基本上就能从我这里告诉你了。平时家长和孩子交流的时候，也要用你、我、他来和孩子交流。

所以，孩子学会用你我他的时间，和家庭的引导有很大的关系。只要他们的家庭愿意积极引导孩子，那么孩子会发展得更加完美。爸爸妈妈不要心急。让孩子在很小的时候说话，其实是没有组织的。这个时候，爸爸妈妈一定要注意不要太急躁，不要一下子强迫孩子学什么东西，因为爸爸妈妈太急躁，会让孩子产生一种矛盾的逆反心理。

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他一时半会儿无法让孩子理解这个内容，他能正确使用人称代词，没有捷径。需要的是在生活中多关注，用润物细无声的方式灌输给孩子，不要把它作为硬性目标去学习，让孩子容易理解。孩子有问题的时候，要及时纠正，而不是和他们吵架，比如楼主说的。

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父母在生活中也要多注意自己说的话。如何让自闭症儿童学会“你我他”？人称代词如你、我、他在我们的日常交流中使用频率很高，也是儿童语言中的重要词汇。正常儿童在4岁时就能熟练使用人称代词进行表达和交流，这主要与儿童的认知能力和语言运用能力有关。研究表明，自闭症儿童在交流中会很难改变说话者和听话者的角色，很难从不同的对话角度使用不同的人称代词，所以我们需要用简单的对话和固定的句型循序渐进地练习。

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两岁宝宝分不清你我可以慢慢引导宝宝只用一个比如我来称这三个人。然后你让孩子知道我代表谁，慢慢引导孩子知道你代表谁，孩子知道它代表第三人，等等。目前孩子的语言能力还不是很好，长大了才能说清楚。

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2岁宝宝分不清你、我、他2岁宝宝分不清你、我、他宝宝刚学会说话，还能和妈妈进行一些小对话，以至于宝宝傻乎乎地分不清楚“你、我、他”我们来看看一个2岁的宝宝-0宝宝语言发展的普遍现象是，大多数刚会说话的宝宝都会经历这样一个阶段。分不清“你我他”不是孩子的问题，因为语言中的“他”。

2.在地址中使用“你”和“我”。由于宝宝不能明确区分“你、我、他”之间的关系，家长不妨引导宝宝使用带有“你”、“我”的称呼，让宝宝更好地理解，比如妈妈在和宝宝做一些情景对话的时候，不妨用清晰的语言让宝宝模仿学习。“宝贝，你想吃蛋糕吗？”如果宝宝想吃东西，可以教宝宝表达“妈妈，宝宝，我想吃蛋糕，。