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童年的文化适应意义在于，儿童要适应人类发展过程中积累的社会文化，适应当前的儿童文化。儿童只有生活在特定的社会文化中，才是真正的人。因此，儿童必须从童年中学习人类文化，适应儿童文化，具备符合人类文化的特质，这也是儿童“社会化”的过程。童年时期儿童的可塑性为儿童教育创造了条件，儿童通过教育获得文化以适应社会的发展。

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