二年级思维导图大全集小学数学，思维导图激发人丰富思维

思维导图你画完之后要不断的反思总结，思维导图才能画的越来越好,思维导图可以激发人丰富的联想力，可以无障碍地展现哲学层面的多种思维方式，包括连续思维、深刻思维、批判性思维、发散思维、联想思维、类比思维、形象思维、灵感思维、辩证思维,学会用发散性学习思维-4/,我们以小学数学的一个知识点为例，画一张图思维导图。

1。在初始主题中设置清晰思维的主客体。所有发散的内容都与此有关，这个主题可以随着思维的深入和变化而调整。2.围绕某些主题记录关键词，记录激发或构思内容的关键词。确定了主题”，开始联想，记录关键词。3.补充关键词注释创作者可以在记录的关键词处添加注释:用于记录与关键词相关的灵感。4、关键词梳理及分支建立和双向推导如果你想把所有的东西都一一写下来，那就先写标题，再写副标题和副标题，最后按照由大到小，由远及近的原则在副标题下填入内容。

1。在白皮书的中心画一幅图来表达中心思想。2.尽量用图片。如果不会画，可以用字母或素描代替。3.使用更多的颜色。4.用曲线连接中心和分支。思维 导图的建立，有利于人们对所思考的问题进行全方位、系统的描述和分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深入的、创造性的思考，从而有助于找到解决问题的关键因素或环节。思维 导图的制作非常灵活，没有太多严格的限制性原则。重点是能够体现制作人自身的思维特点和制作目标，运用思维 导图的方法，开发制作人的思维能力，提高制作人的思维水平。思维 导图可以激发人丰富的联想力，可以无障碍地展现哲学层面的多种思维方式，包括连续思维、深刻思维、批判性思维、发散思维、联想思维、类比思维、形象思维、灵感思维、辩证思维。

Using-2导图Learning数学可以帮助我们梳理知识点，明确它们之间的关系。学会用发散性学习思维-4/，工具/原料:纸和笔(手绘)1、思维 导图，都是先确定一个中心主题，引出子主题，再将子主题分层。我们以小学 数学的一个知识点为例，画一张图思维 导图，2.用最简单的语言确定数学要画的主题。让我们以“角度的测量”为例，3.角是由从一点画出的两条射线组成的图形。所以我们先来了解一下射线，4.用射线画线段和直线，比较它们之间的异同。5.关于转角的重要知识点，我们在-2导图上标出关键词，6.在这个思维 导图中，我们知道射线的定义是由角度推导出来的，我们可以在角度和射线之间画一条关系线，方便我们把知识点串联起来。方法2 思维 导图是梳理知识点，用最简单的方式表达知识点之间关系的关键，思维 导图你画完之后要不断的反思总结，思维 导图才能画的越来越好。