周进人物形象分析思维导图高清,海底两万里人物形象分析思维导图

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学者的第三人称形象分析如下:1。周进 周进我对科举很热心，可惜六十年连个秀才都没考上。他来到省会宫媛的考场，心碎了。他撞到一块木板上，昏了过去。出于同情，几个商人凑钱帮他捐了一个郭健子。后来作为监生，他获得了奖学金，然后被授予了广东的一个官职。2.金范·金范五十多岁了，连秀才都考不上，家里一贫如洗。

(1)两人都出身贫寒，都是科举八股的忠实信徒，大半辈子都没有成就功名。因此，在他们成功之前，两个人都是被动的诺诺，谨慎而屈辱，他们中的一些人感到自卑。比如被屠夫胡无端辱骂，还说“岳父有见识”等等。周进经常被梅秀才嘲笑，社会地位逐渐沦为给商人记账。当周进看到宫媛号牌令人痛心的失态，面对商家们凑钱捐郭健子的提议，周进爬在地上磕头:“若是如此，便是父母重生”，可见文人的尊严已一扫而空。

(1)周进半条命我痛苦地看到了科举号牌，过分地失态，因为我对自己的人生信念极度失望，表现出对科举事业的执着追求和对命运无常的绝望无奈；金范半辈子没中，中了中奖后喜出望外，失态了，是对命运突然转折的一种迷茫，说明金范以前低人一等，从来不敢奢望，麻木了，所以不管成绩好坏都要参加科举考试。(2)周进善良，商家捐赠后对各位商家的礼遇；为人诚实善良，做学问后，他亲自检查卷子，录取了金范。即使不成功，也还是通过自己的劳动赚钱，即使和商家一样。

周进相关情节:周进原本是个老师，对科举很热衷，可惜六十多岁了，连个秀才都没考上。有一次，他和姐夫来到省会宫媛的考场，伤心欲绝。他们撞到了木板，昏了过去。醒来后，他满心悲痛，无法排解。他只是哭着打滚。这一幕被几个商人看到了。出于同情，他们凑钱帮助这位可怜的老人捐赠了一张监生文凭。周进满心欢喜，给他们磕头。