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来自北京的杜老师在破冰分享中谈到了两个方面:一是向孩子学习的初衷阅读指导老师，二是结合思维导图阅读的心得体会。其中阅读结合思维导图对阅读很有帮助。跟着元川君去看她的分享吧！中级儿童阅读指导老师01学习型儿童阅读指导老师的初衷我很高兴能进入远传阅读这个大家庭，在阅读的指导下进行系统的学习。因为女儿，想在阅读的指导下学习。

一开始我试着买了一些辅助阅读指导资料，希望孩子能通过这些辅助资料学习一些阅读方法，提高思维能力。但后来发现，孩子的实际阅读问题，并不是单纯依靠工具，不加引导就能改变的。所以我希望能在阅读上学习一些系统的、专业的方法来帮助我的孩子，让她阅读改变。于是，我从初级班转到了中级班。

我觉得这个不是三言两语能解释清楚的。看你这么着急，我给你点建议和启发。我希望你能使用它们。我觉得你需要的是学生感兴趣的东西，也就是说，你会在看完你的手抄报纸后3秒内决定再看一遍。这需要很好的排版和颜色的运用。我想你看过很多百度吧？挑一个让你满意的，我想他们也会喜欢的~(虽然我是设计师，但肯定来不及了吧？)其次是内容，我觉得应该比四大名著更吊人胃口。

阅读是指获取他人准备的符号和文字，并对其进行识别、理解和分析的过程，有时还伴有大声朗读、欣赏和记忆。我给你收集了以下资料:手抄报纸，希望能给你带来一些参考。关于读书的名言:1。敏而好学，不耻下问孔子；2.勤于经营，却缺乏乐趣；靠思考成就的，被跟着韩愈毁掉了。3.学而不思则罔，思而不学则殆于孔子。4.知者不如善者，善者不如乐者。5.肯定有老师。