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大母出自散文《阿昌与山海经》。她善良，单纯，充满封建迷信。作者通过阿昌和《山海经》表达了对长母的怀念之情。图2:保姆特性2。作者的父亲，即周·，出自散文《五舱俱乐部》。散文中虽然有一些虚构的成分，但大部分都是从原型出发描写的。在作者的描述中，周的父亲是一个非常严厉的人，充满了传统的封建思想，但也非常疼爱自己的儿子。

苏菲的世界思维 导图如下:苏菲的世界包含了至少三个叙述者，分别是哲学家艾伯特、苏菲和席德，他们从各自的视角观察和描述他们。这三个不同的视角构成了三重叙事层次，它们相互交叉，构成了这部小说的复调结构。苏菲的故事提出了现实与虚构之间的关系问题。苏菲意识到自己的虚构身份，这是元小说人物的共同特征。元小说人物的身份通常是模棱两可的，既有存在的，也有不存在的。

苏菲得知自己虚构的身份后感到沮丧和失望，寻求改变现状。在知道一切已成定局后，她接受了自己的身份。最后，当她和哲学家们发现不仅是他们，连席德和塑造他们的作者都不是真实的时候，他们安于现状，开始期待进入虚幻的文学世界，因为正如人物在文学作品中，他们永远不会老去。延伸资料:思维 导图是将放射性思维具体化的方法。

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3.推荐鲜艳的颜色。每个分支要用不同的颜色，让读者一眼就能看出它们的关系，便于区分，丰富画面。4.第一行应该从右上角开始画。顺时针画分支。左边的要从左下角画。这符合大脑的阅读习惯，容易记忆。[摘要] 思维 导图怎么画[问题]请问是什么画思维 导图？【答案】一、中心图首先我们的纸张要横放，这样会更方便画图，也更有利于分支的展开。

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