魏蜀吴主要人物的思维导图

Unit 1中国传统文化主流思想的演变第一课“百家争鸣”与儒家思想的形成【知识整理】1。“百家争鸣”1。背景:(1)春秋战国时期生产力的提高，促进了封建经济的迅速发展。(2)社会变迁:社会结构急剧分化，“士”被重用，提出自己的主张。(3)学术下移:私塾出现，“学在官”发展为“学在民”。(4)社会需求:各国纷争的社会环境、人才需求及其治国方略。

2儒家:孔子、孟子、荀子；3墨家:墨子；4法家:商鞅、韩非子；等一下。3.评价:(1)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；(2)是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段；(3)各流派相互渗透、吸收、融合，奠定了中国思想文化发展的基础。二、儒家思想的形成:句号人物命题(列表)孔子1春秋时期的政治:a .核心是“仁”，即“爱”。

思维 导图作为一个可以应用到工作和学习中的工具，初中历史思维导图对我们学好初中是有帮助的。我精心整理了初中历史思维 导图大全供你参考，希望你喜欢！初中历史思维 导图大全初中历史记忆鉴赏公式(一)祖国古代居民(一)170万年前云南出现元谋人，会制作工具，会用火，故称类人猿。(2)周口店北京人，手脚分工已经明显，群体劳动和生活，石器已经出现，火的保存使用广泛，原始社会已经明显。

2.原始农耕生活(1)在长江流域的河姆渡，磨制石器已经取得了进步。耕地种水稻，旱房住在一起。挖井是为了饲养牲畜，制造陶器、简单的玉器和乐器。(2)黄河流域有一个“半坡”，地穴房屋聚居在一起。最早种的是谷子，用的是副食蔬菜、鱼、肉。早期的人物已经成型，还会纺纱织布。第三，中国的祖先，“人类的早期祖先”是黄帝，退位制度是姚舜禹，建立了第一个夏朝，开始了奴隶社会。

魏国司马懿，本名仲达，被尊为蜀国诸葛亮、晋朝皇帝宣帝、蜀国宰相、吴国荀、东吴太守。曹操、刘备、孙。诸葛亮司马孙一全。蜀国的诸葛亮，魏国的司马懿，吴国的孙权。1.诸葛亮，蜀汉丞相，最初隐居襄阳隆中，由徐庶引导至刘备处。后来刘备三出山，但一开始并不被关羽和张飞看好。烧了博望坡之后，他对诸葛亮的智慧深信不疑。

然后作为特使前往江东与儒者论道，劝说孙权和刘备联合起来对抗曹操。他与周瑜合作，却用小聪明火烧赤壁，并料到周瑜想害自己，提前让赵云驾船接应。回到刘备营后，派遣关羽、张飞、赵云追击曹操，策划了关羽华容道的故事。曹操战败后，诸葛亮用一招攻下江陵，周瑜随即攻占江陵。他反攻荆州后，识破了周瑜灭敌的假计，把周瑜活活气死了，导致周瑜说:“我凭什么要生于？”

谁是英雄？三国演义人物三国时期，战火纷飞，群雄逐鹿。任何有谋略的人都想施展抱负，把人民从泥潭中解救出来。俗话说:“乱世出英雄。”见证了历史的汹涌澎湃，历经千年，谁是英雄自有定论。在我看来，真正的英雄不应该被当作神来崇拜和崇拜。太脱离现实生活只会让人产生距离感，会让人不敢接吻。鲁迅先生曾说:“《三国演义》是写人的。

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“这也是我们作为大众读者的感受。过分标榜英雄形象是不现实的。真正的英雄应该是“无愧于天，无愧于地”，勇敢机智，灵活求实。有人会说，你这样分析，就没有英雄了。其实并不是。君不见书中有一谋士，其谋略不如诸葛，不如庞统善解人意，深山抚啸，入曹操大营，终其一生不为阿深献计，其忠义可为世人所学。

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郭玮:曹操、典韦、郭嘉、司马懿、曹丕蜀国:刘备、关羽、张飞、黄忠、赵云、马超、诸葛亮、黄月英吴国:孙权、孙策、黄盖、周瑜、大小乔、孙尚香群雄:董卓、吕布、丢辛的故事。郭玮:曹操、曹丕、马腾、张赟、王平、陈石、夏、司马懿、司马昭、司马燕。吴:孙策、孙坚、孙权、周瑜、鲁迅、邓艾、周善、、张昭、、徐盛。蜀:刘备、张飞、关羽、赵云、黄盖、关平、、庞统、法正、姜维、赵云、马超、诸葛亮。

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郭玮:曹操、典韦、郭嘉、司马懿、曹丕蜀国:刘备、关羽、张飞、黄忠、赵云、马超、诸葛亮、黄月英吴国:孙权、孙策、黄盖、周瑜、大小乔、孙尚香群雄:董卓、吕布、丢辛的故事。郭玮:1。曹操:魏武帝曹操，本名吉利，谥号孟德，谥号阿音，是谥号(魏武帝)的武帝，郭培乔县人。东汉末年，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，曹魏政权的创始人。2，夏:字才子，沛国桥人。

董卓时被群雄征服，与曹操一起揭竿而起，之后四面楚歌，屡建功勋。平定马超叛乱后负责镇守西北防线，3.张合:河间人。东汉末年，招安镇压黄巾起义，后为冀州田园汉赋军统帅，191年，袁绍取冀州，张合领兵回任校尉。后来在官渡之战中投降曹操，之后曹操攻乌桓，打败马超，投降张鲁，屡立战功。4.张辽:三国时期曹魏的著名将领，他隶属于丁原、董卓、吕布。