六年级上册语文人物形象

[#教案#简介]少年润土摘自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。是小学六年年级上册文。文章中的“我”是一个富有的少爷，而润土是一个贫苦农民的儿子。润土常年住在海边，见多识广。对于“我”这个每天生活在深宅大院里的少爷来说，“心里有说不完的奇奇怪怪的事，平常的朋友都不知道。”我整理了PEP六年Grade语文上册《少年跑者之地》教案【三篇】，希望对你有所帮助！教材分析:《少年出走》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。

文章中的“我”是一个富有的少爷，而润土是一个贫苦农民的儿子。润土常年住在海边，见多识广。对于“我”这个每天生活在深宅大院里的少爷来说，“心里有说不完的奇奇怪怪的事，平常的朋友都不知道。”字里行间充满了“我”对润土的赞美和无限羡慕，以及对自己生活环境的不满。这段文字通过对年轻闰土上“我”的记忆，简洁生动。

教案的设计要调动学生的学习积极性，面向大多数学生，注重培养优秀学生，改善后进生，让所有学生都得到发展。以下是我收集的六年一年级语文少年润土的教案，供大家参考。教学目标1。学习本课的新单词和短语。理解深刻的句子，然后理解课文的内容。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一段。3.感受/123，456，789-4/123，456，789-3/，理解润土是一个聪明能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对润土的特殊感情。

4.学习作者掌握的人物的写作方法。感受年轻的闰土人物 形象在教学中，了解闰土是一个聪明、能干、活泼、可爱的农村少年，了解作者对闰土的特殊感情，这是重点，也是难点。将上下文、时代背景和学生的讨论相互联系起来，理解有意义的句子。教学工具课件教学流程1。对话交流，导入新课中国有一位伟大的作家:他经常穿着朴素的“中式长袍”，他的短发像刷子一样直立。你知道他是谁吗？

在柏林:一位战时预备役老兵和他虚弱的妻子在火车上，妻子不停地大声数着:“一、二、三。”人们认为他疯了。后来，老兵解释说:“我们刚刚失去了三个儿子。他们死于战争。现在轮到我上前线了。”通过这个短片，我感受到了战争的残酷，感受到了老妇人从悲伤到绝望再到疯狂的心路历程。战争摧毁了一个又一个家庭。

对环境的描写有力地突出了渔民生活的艰难困苦和桑娜的勤劳，同时也表现了他们的善良和爱心。对环境的描写强烈地表现了主人公勤劳善良的性格，对环境的描写衬托了渔民的艰辛，在这样的天气里捕鱼也衬托了桑娜的勤奋和善良。实际上，环境描写可以分为单纯的环境描写和作为陪衬的环境描写，简单的环境描述并不常见。作为陪衬，我觉得有必要理解一下“云过明月”这个词。