英语思维导图怎么做四年级上册

四年grade上册第一至第三单元是学习字母A至K，包括三个元音和十个辅音。Aa短元音，舌前低，牙龈介于半开和开之间(食指和中指的宽度可以容纳在上下牙齿之间)，嘴唇不圆。Bb声带振动，嘴唇紧闭，空气从口中流出，但爆破力不强。Cc声带不振动，舌背凸起，与软腭形成梗阻。气流冲破舌背和软腭的阻碍，从口中迸发出来，呼气有力。

Ee短元音，舌位适中向前，牙龈介于半闭半开之间(一根中指可容于齿间)，嘴唇不圆。Ff声带不振动，下唇轻轻靠近上牙，形成间隙。空气从嘴唇和牙齿的缝隙中流过，形成摩擦，从口腔中出来，强烈地呼气。Gg声带振动，舌背抬高，与软腭形成梗阻。气流突破舌背和软腭的阻碍从口中爆发出来，呼气比c弱，Hh气流通过声门摩擦从口中出来，声带不振动。

您可以使用快速绘图工具。打开快速绘图工具新建一个空白思维 导图，将知识一步步填充到节点中，利用样式、主题、图标、摘要、关系线等布局和编辑功能，创建自己的思维 导图。然后保存思维 导图为PPT、PDF、PNG、Word等格式。小学四年年级英语上学期是学生进入小学正式学习的第二个学年英语，还在准备英语学习。

思维导图的绘制一般遵循以下七个步骤。1.从一张白纸(通常是A4纸)的中心开始画，周围留白。2.用图像或图片表达你的中心思想。3.在绘图过程中使用颜色。4.将中心图像与主分支连接，然后将主分支与次分支连接，然后将三级分支与次分支连接，以此类推。5.让思维 导图的分支自然弯曲而不是像直线一样。

以单位为一级分类，以词、短语、句子为二级分类，以词、短语、句子的具体例子为条目。四年Grade上册-2/Book第19课思维 导图你可以根据当前课要教的单元内容来写，比如你要教单元4，那么，思维 导图，英文中的MindMap，又叫mind 导图，是一种表达发散的有效图形工具思维，简单但同时有效。

从主题开始，向外延伸。在树枝上写下与家庭有关的单词和短语，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷奶奶”、“叔叔”、“阿姨”。进一步细分每个分支。例如，分支“父亲”可以细分为“姓名”、“工作”和“爱好”等子分支。

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在思维 导图的PP中。1.输入后，用图标创建一个文本，blank思维导图。2.然后点按中心主题，并点按编辑点下方的“分支”按钮。3.然后进入中心和话题和副话题。然后单击下面的下一个分支按钮。4.然后，再次单击并行分支按钮，输入每个内容的名称。以下是画《追兔子》时可能需要遵循的一些步骤英语绘本-3导图:确定中心主题:把《追兔子》作为中心主题放在思维。

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例如，您可以添加“第一章:TheRabbitsAdventure”和“第二章:TheRace”。描述每个章节主题:为每个章节主题添加简短的描述性文字，以便更好地理解主题。例如，“第一章:兔子的冒险”可以包括兔子掉进一个洞里并找到一只丢失的鸟。

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四年Grade英语词法分类思维 导图一个具体的办法是先用大一点的稿纸或者大一点的纸板。然后在思维 导图，主要是先抽个号思维 导图，然后分类填单词，把一些长的和短的分开，然后把声母相同的单词放在一起。然后在这些你已经完全理解或者没见过这种标志的单词上做个记号，然后在思维 导图中加一些例子，也就是说在单词后面加一些你能理解的例子，依靠这些单词和例子做一个完整的复习。

包括文字、数字、符号、香气、食物、线条、色彩、图像、节奏、音符等。，都可以成为一个思维中心，1.思维 导图也叫头脑导图是表达发散的有效图形工具思维。它简单而有效，是一个革命性的工具，思维 导图运用图文并重的技巧，通过相互隶属和关联的层次图来表现各级主题之间的关系，在主题关键词和图像、颜色之间建立记忆链接。2.-3导图充分利用左右脑的功能，运用记忆、阅读和思维的规律，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。