《雷雨》思维导图高中,话剧《雷雨》第一幕思维导图

一个17岁的少年，带着梦想、热情、爱恨和无奈，在残酷的牢笼中憧憬和挣扎，最终制造了一场惊心动魄的伟大悲剧。这是23岁的曹禺在清华大学读书时创作的四幕剧“雷雨”。雷雨不仅奠定了曹禺先生作为中国杰出现实主义剧作家的地位，也标志着中国青年戏剧艺术的成熟，接下来我为你整理高中中文雷雨为你，希望你喜欢！高中Language "雷雨"教案设计模式文怡教学目的:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

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在阅读中体会作者细致的观察方法，积累和琢磨语言，理解作者生动的描写方法。教学重点和难点:想象雷雨在阅读中的情景，学习作者观察和描写的方法。教学准备:雷雨场景的多媒体课件。教学时间:2学时教学过程:1。创设情境，激发兴趣。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，诱发学生参与这节课的欲望，形成阅读预期，为学好这节课的内容奠定情感基础。

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作为一名教育工作者，精心设计教案是非常必要的，教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我为你整理的“雷雨”6个教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。“雷雨”的第一课教学目标:1。通过看图，学文献，了解自然前后的不同特征，激发学生观察自然的兴趣雷雨。2.能够流利地、有感情地朗读课文，用语音表达出雷雨前后不同的场景。

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教学重点:图文结合，认识前后自然景物的特征雷雨。教学难点:用朗读的方式表达雷雨前后不同的场景。课前准备:多媒体课件教学过程:1。创设情景激发兴趣1。出示板书，回忆老师说法:上节课，我们学了课文“雷雨”，知道课文写的是雷雨之前，雷雨中间，/。2、全班表演，精彩介绍(1)精彩:聪明的孩子，你会表演雷雨？

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作为一名无私的人民教师，写教学设计是必不可少的，它可以促进我们快速成长，使教学更加科学。那么你知道如何写一份标准化的教学设计吗？以下是我精心整理的高中中文"雷雨"的教学设计。欢迎大家参考，希望能帮到你！高中中文"雷雨"教学设计1教学目标1。了解戏剧2的相关知识。通过鉴赏语言，熟悉剧情，揣摩主要人物周、鲁的内心感受，感知和评价“相遇”部分的戏剧冲突。

教学重点:立足剧本，欣赏语言；亲近人，体验情感；教学难点:了解人物内心感受，把握作品的时代意义。一堂课的教学过程，引领进最后一节课，我们在激烈的戏剧冲突中，遇见了一个善良、美丽、不屈的灵魂。今天，我们来欣赏一部30年代的名剧“雷雨”，该剧是戏剧大师曹禺的成名作，为世界文学留下了不朽的人物周朴园。这是什么样的数字。