学生眼中的老师3

最后，老师又有几个问题，老师写着说:“这个问题很好。如果做成，这个班就是老师的师傅了。话音一落，全班都跃跃欲试。同学们看着黑板上的题目——“这次会议给了我很大的启发。“全班都在专心思考！第一个开拓者刘鲁做得又快又好。后来有几个同学给老师。只有一个学生做错了，其他的都做对了，就连成绩不好的学生也做对了。

随着年龄和每个学习阶段，老师在我心目中的认知和影响是不一样的。而且每个老师都不一样。小时候，在我的记忆里，我的中文老师是一个很现实很厉害的男人老师。他喜欢漂亮的女孩，在家和有工作的好父母一起照顾孩子。而我是一个学习很差，长相一般的女生，学费总是迟到，所以我最后收集上交图书馆的奖品也被换掉了。数学是我的宿命。每当我看到阿拉伯数字的时候，我的脑子就变成浆糊了，所以我的数学老师会用笔戳我的额头，但是他是我们学校数学最好的老师，但是我没有把他教的知识发扬光大。

那个时候，在我的脑海里，老师是佛一样的人，可以帮助我们走出大山，竖立信仰。就像戒律一样，我们每犯一次错，都会受到惊吓，惩罚会留下印记。在面对我的孩子老师的时候，我觉得有些老师真的是用心良苦，苦心教导，我眼里看到的永远是他的优点，单纯，可爱。但是有些老师很平庸，在教学上没有创新，没有抱怨，没有指责，学生总是分369等等。我几乎放弃了。

年过去了，一晃三年过去了。从中学开始，你已经陪伴我们两年了。虽然你现在不教我们了，但是你在课堂上的样子和举止深深的印在了我的脑海里。你脾气很好，上课很少生气。我记得有一次，你在耐心的给我们讲课，但是下面的同学没有认真听。有人四处张望，聊天开玩笑，有人拿出小镜子夸夸其谈。你虽然看到了，但也没说什么，直到教室里充满了笑声，你才说:“你说什么呢？

指导:认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针政策，忠诚人民教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。这位同志作为教师，能够认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针政策，忠诚人民教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。