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教学目标:1。铭记和理解美帝国主义对朝鲜的侵略;美国对中国人民的挑衅;中国人民志愿军出兵朝鲜;志愿者发起了五次大规模活动。知道黄继光、邱的英雄事迹;中国和朝鲜人民反对侵略的胜利。培养学生喜欢的历史人物东汉末年涌现出很多英雄人物,比如关羽,诸葛亮,曹操,其中东吴的周瑜是我最喜欢的。历史上的周瑜当然没有被诸葛亮激怒,也没有“三瑜”这回事。周瑜豁达,以德服人。他极力推荐吴栋的许多杰出人才,如张昭、鲁肃等。他每次推荐人,都说人才比自己强十倍。

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最后,程普被感动了,感叹道:“和周公谨交往,就像抿着酒,不知不觉就醉了!”刘备曾评价周瑜“豪爽”。至于罗贯中在《三国演义》中说周瑜心胸狭隘,嫉贤忌才,被诸葛亮气死,纯属小说家的文学创作,不可信。周瑜对吴忠心耿耿。曹操曾经派九江人蒋干去游说,让周瑜为自己效力。蒋干试图用高官厚禄引诱周瑜投降曹操,被周瑜坚决拒绝。

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关于历史名人的作文在历史名人中,白居易是我最喜欢的诗人。除了他那令人难忘的诗,我还佩服他严谨的态度和坚韧的性格。他以卓越的才华,反驳了“长安人不易”的历史现实。”平原上一望无际的草,随着每个季节来来去去;火不能燃烧,他们在春风中又一次高大起来...".这座寺庙是我们家乡的一位名人白居易写的《水草茫茫》。白居易虽然写得好诗,但他在成名的路上历尽艰辛。

但当他看到白居易写的这首诗时,他惊呆了,说:“你绝对可以留在北京。”白居易每写一首诗,都要反复修改,然后给一些不识字的妇女看。如果他们看不懂,白居易就拿回去修改,读给他们听,直到他们看懂为止。白居易是唐代写诗最多的诗人之一。我最喜欢他的《卖炭翁》。他把人物描写的非常细致,把卖炭翁的悲惨和宦官的被压迫详细的结合成一篇文章,让人仿佛身临其境。

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