高中雷雨思维导图,高一下册雷雨思维导图

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【教学目的】1。体验剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言；2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。【教学重点和难点】1。重点:周朴园的性格特征和戏剧特征。2.难点:通过剧情揭露资产阶级的虚伪、自私、冷酷、残忍。【授课时数】三节课【授课步骤】第一节课单词补充说明:*访:原是贡品，指来访。这篇文章带有讽刺意味。

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P92注意① *仔细听。真相:小心。上图展示了周朴园和樊沂之间的世仇:善良和仇恨。这篇文章提到了仇恨。*洞察力:洞察力。下图为石萍与四凤*协商:互相商量解决相关问题。文中含有成事的意思2，“雷雨”(节选)教案*惊愕:目瞪口呆。*暧昧:违背良心。无知:mèi头晕，迷茫，不懂。*补足:补足不足部分。*出勤:听候吩咐，照顾饮食起居。

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一个17岁的少年，带着梦想、热情、爱恨和无奈，在残酷的牢笼中憧憬和挣扎，最终制造了一场惊心动魄的伟大悲剧。这是23岁的曹禺在清华大学读书时创作的四幕剧“雷雨”。雷雨不仅奠定了曹禺先生作为中国杰出现实主义剧作家的地位，也标志着中国青年戏剧艺术的成熟，接下来我为你整理高中中文雷雨为你，希望你喜欢！高中Language "雷雨"教案设计模式文怡教学目的:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

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在阅读中体会作者细致的观察方法，积累和琢磨语言，理解作者生动的描写方法。教学重点和难点:想象雷雨在阅读中的情景，学习作者观察和描写的方法。教学准备:雷雨场景的多媒体课件。教学时间:2学时教学过程:1。创设情境，激发兴趣。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，诱发学生参与这节课的欲望，形成阅读预期，为学好这节课的内容奠定情感基础。

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作为一名无私的人民教师，写教学设计是必不可少的，它可以促进我们快速成长，使教学更加科学。那么你知道如何写一份标准化的教学设计吗？以下是我精心整理的高中中文"雷雨"的教学设计。欢迎大家参考，希望能帮到你！高中中文"雷雨"教学设计1教学目标1。了解戏剧2的相关知识。通过鉴赏语言，熟悉剧情，揣摩主要人物周、鲁的内心感受，感知和评价“相遇”部分的戏剧冲突。

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教学重点:立足剧本，欣赏语言；亲近人，体验情感；教学难点:了解人物内心感受，把握作品的时代意义。一堂课的教学过程。引领进最后一节课，我们在激烈的戏剧冲突中，遇见了一个善良、美丽、不屈的灵魂。今天，我们来欣赏一部30年代的名剧“雷雨”。该剧是戏剧大师曹禺的成名作，为世界文学留下了不朽的人物周朴园。这是什么样的数字？

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雷雨以中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个封建色彩浓厚的反动资本主义者的内心纠葛和周与鲁的矛盾冲突，反映了反动资产阶级的腐朽生活，揭露了资产阶级自私残忍的反动本质，抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，表现了旧制度必然崩溃的历史命运。它讲述了旧社会的各种伦理现实，由绅士周朴园和女仆鲁世平介绍。雷雨原作者曹禺完全用“三个一律”的戏剧结构，在短短一天之内描述了两个家庭八个人物的故事，却牵扯了周、陆两家几十年的恩怨。

此时，周平和四凤知道他们兄妹乱伦了。在暴风雨和雷电中扑向四只凤凰，被照顾的周冲相继触电死亡，然后，绝望的周平开枪自杀了。已经消逝的周公馆，见证并镌刻着那个时代的命运，这里，教堂的钟声响起，留在教会医院的孤寡老人默默向上帝祈祷平安。曹禺茶作为一种延伸材料，以其语言的抒情性构筑了一座戏剧和诗歌的大厦。