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翻看历年的初中语文课本，不难发现书中都是图文并茂的。这数百幅插图题材丰富，形式多样，大多出自名家之手，是极其珍贵的艺术史料。以下是我的插画在语文教学中的作用和意义，希望对大家有所帮助。插画教学概述(一)插画教学的相关概念语文教材中的插画是为配合课文的主体人物、情节或场景而拍摄或绘制的精美图片，开阔学生视野，开阔思维。他们生动、形象、感性。

插图教学并不是一种完全独立的教学模式，它更多的是穿插在日常的课文教学过程中，是课文教学的一种有效的辅助手段。插图教学是指教师充分利用可能获得的各种图片(包括课本上现成的插图，教挂图，从各种渠道收集的图片，甚至学生画的插图等)的一种教学模式。)，从而达到学生对课文内容的深入理解，甚至培养学生的各种语言能力。插图教学充分利用了插图的直观和感性形象。如果教师选择和使用得当，他们甚至会收到超出文本本身的影响。

作为一名优秀的人民教师，你可能需要编制教学设计，这是一个系统规划教学体系的过程。教学设计怎么写？下面是我为大家整理的一篇幼儿园小班化教学设计的范文(选文3篇)。欢迎阅读收藏。幼儿园小班认识新朋友教学设计1活动目标:1。知道幼儿园小朋友多，愿意和大家一起做游戏。2.能够关注其他孩子，有认识同龄人的欲望。

活动准备:人物两张贴纸，四张健康卡，音乐，录音机活动重点:培养孩子主动观察和表达的能力，有倾诉的欲望。活动流程:1。介绍新朋友介绍主题。2.认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，然后孩子们自我介绍。(3)观察红色，告诉我你是否喜欢红色。为什么？(4)介绍一下洪洪会怎么做。告诉我红红会怎么做。(5)表达你想和红红交朋友的愿望。

如何提高学生阅读和理解地图的能力“地图是地理学的第二语言”，“没有地图，就没有地理学”。地图作为地理教学的重要工具，在地理教学中发挥着重要的作用。地理教学离不开地图。在地理教学中，要注重识图技能的培养，使学生掌握学好地理的关键识图技能，使学生从熟悉地图方法到理解地图，分析和使用地图，逐步建立起空间概念确切的知识体系。因此，在地理教学中，注重地理读图能力的培养，将地图与地理知识有机地结合起来是非常重要的。

地图符号是表示地图内容的点、线和图形。各种符号不仅表示地形和特征的位置和性质，还表示所显示特征的范围和大小等数量关系，因此，只有明确各种符号的地理意义，学生才能熟悉这些符号所代表的具体地理事物，准确、快速地找出它们的分布和相互联系。同时要考虑抽签的顺序，看图不能乱，要根据各种图片的实际情况，按照一定的顺序循序渐进的进行。