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三默读课文,借助 思维 导图,理一理作者以月为线索,写了哪些内容故乡

1、三默读课文,借助 思维 导图,理一理作者以月为线索,写了哪些内容故乡

我写到了月亮:关于我童年的有趣故事,家乡的山(没有水)(坑),世界其他地方的月亮,龙润园的月亮,最后我对月亮产生了想家的感觉。“家里的月光多亮啊!”是季羡林的作品。纪老用细腻的笔触,认真地写下了脑海中对家乡的回忆。没有迷人的山,没有激情的水,没有万古流芳的丰碑,没有引人入胜的神话传说。只有对家乡的爱。家里的月光是多么明亮啊!,以其独特清新自然的风格,向人们展示了家乡温暖的夜,宁静的明月,童话般美好的童年,给人一种亲切的感觉,让人感受到作者深深的乡愁。

默读课文借助 思维 导图理一理作者以月为线索写了哪些内容

没有写太多回忆,只记得家乡的月亮。门前池塘里的月影,月夜下的童趣。把家乡农村的宁静祥和气氛与城市的喧嚣相比,把北大的朗润园与鲁西平原的一个小村庄相比,从中让人感受到“儿子不嫌母亲丑”的深情。家里的月光是多么明亮啊!讲述了几件事:第一件事:坑边院子里躺在地上的人数星星;第二件事是在古柳下点起篝火,捉知了;第三件事,摸鸭蛋。

杜文森|如何用 思维 导图进行阅读梳理

2、默读课文借助 思维 导图理一理作者以月为线索写了哪些内容

借助思维 导图作者以月亮为线索所写的如下:“家里的月光是多么明亮啊!”讲了几件事:第一件事:坑边地上躺着的人数星星;第二件事是在古柳下点起篝火,捉知了;第三件事,摸鸭蛋。这些有趣的童年故事都与月亮有关。全文运用对比和烘托的修辞手法,表达了作者对家乡深深的思念。每个人都有故乡。每个人的家乡都有月亮。人人都爱家乡的月光。

不管离开家乡有多万里,心一下子就飞了起来。家里的月光是多么明亮啊!,我看着南方的天空,我的心飞到了我的家乡。延伸资料:每个人都有故乡。每个人的家乡都有月亮。人人都爱家乡的月光。大概就是这么回事。但是,如果只有一个月亮孤零零的,就显得有点孤单了。所以在中国的古诗中,月亮总有东西作为陪衬,大部分是山和水,“山高月小”“月映三潭印月”之类的东西数不胜数。

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