文学创作要建立自己的参照系

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edit | test文学排版| test 文学 1。儿童文学一个作者应该具备的条件①对儿童有良好的爱心和责任感。②有独特的人生积累。③具有特殊的审美意识。4.具有特殊的艺术创造力和表现力。二、从创作动机的角度来看，孩子的分类文学作者(1):有意识型。就是他们有明确的“为了孩子创作”的目的。①教育类型。张天翼(2)社会使命型。比如曹文轩③娱乐型。例郑(2):自己的发型意味着自己没有“为了孩子创作”的目的。

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泰戈尔《新月集》②儿童崇拜型。③童年记忆型。比如陈的《中国的女孩(二)》从社会和职业认同的角度看儿童的分类文学作者①职业作家②少儿出版社或少儿杂志的编辑③教师尤其是中小学和幼儿园的教师④中小学生③儿童的过程有哪些阶段文学-2/？各阶段相比成人文学-2/，有哪些特殊性？1主题2立意3文学表达4。你如何理解两种审美意识之间的协调？

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文学与空间的关系:空间既是文学-2/的前提和预设，也是文学-2/的客体；文学阅读和接受会对社交空间产生影响。牛顿的绝对空间和绝对时间。通常，为了确定一个物体的大小，我们需要知道它的形状和大小。对于一个长方体，知道它的长、宽、高，就可以用欧几里得几何公式计算出它的体积。为了确定一个尺寸可以忽略的物体的位置，我们只需要知道它相对于另一个尺寸可以忽略的静止参照物的上下、左右和前后距离。

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描述运动物体的瞬时位置是不够的，还要知道瞬时速度和加速度。从而可以抽象出三维空间坐标系和一维时间坐标系的概念。一个物体的运动性质和规律，与用什么样的空间坐标系和时间坐标系来衡量它密切相关。相对于惯性参考系(惯性系)，惯性定律成立。为了确定惯性系，牛顿抽象出了三维绝对空间和一维绝对时间的概念。绝对空间满足三维欧氏几何，绝对时间均匀流逝。它们的性质与任何特定的物体及其在其中的运动无关。

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哲学意义上的方法概念是指研究主体在把握对象的过程中所使用的手段、工具和途径的总和，研究方法的理论就是方法论。文学理论也有自己的方法体系和方法论。文学理论方法体系一般包括三个层次，即专业方法层次。(1)哲学方法的层次。哲学方法是从整体上把握世界的方法，对每一个具体的学科都有指导意义。

它也是这一体系的理论基础，包括理论与实践相结合的方法、逻辑与历史相结合的方法、化抽象为具体的方法等等。(2)科学方法的水平，这种方法是在自然科学、社会科学和人文文学学科中逐渐形成的。由于其交叉性和交叉性，被文学 theory吸收和借鉴，处于中间水平，对准确把握文学理论的研究对象有重要作用。(3)专业方法水平，这是适合文艺专业特点的特殊方法。