五大领域教案,幼儿园五大领域教案

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用途:1。让孩子根据声音辨别同伴。2.练习疑问句。流程:全班小朋友坐成半圆形，让一个小朋友背对大家坐着，让另一个小朋友走到自己的椅子后面，轻拍椅背三次。坐着的孩子问:“谁在敲我的门？”敲门的孩子说:“是我。”猜猜我是谁？"如果你猜不到，再问一次，"你是谁？回答:“我是你的好朋友。”“如果你猜对了，交换孩子，游戏重新开始。注意:游戏的要求可以逐渐提高，比如敲门的孩子可以故意压低底或者细声。两个孩子也可以同时敲门，同时回答问题，要求猜两个同伴的声音。

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生命值:1。适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定，开心。2.逐渐学会独立吃饭、上厕所，学会在大人的帮助下洗脸、刷牙、穿简单的衣服、裤子、鞋子。学习坐、站、走的正确姿势。3、了解简单的保健知识，愿意接受疾病预防和治疗，知道五官和主要功能，知道并学会防护。爱吃各种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱干净。4.知道并学会避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

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社会:1。愿意参加幼儿园的各种活动，亲近贴近自己生活的人。喜欢和同龄人一起玩游戏，学会分享，等待，轮流，体会和老师，同龄人一起生活的快乐。2.受大人启发，学会关注他人的情绪表达，做出安慰、关心、帮助他人等简单行为。愿意和熟悉的人打招呼，学会礼貌的求助，感谢别人的帮助。3.能够在性别、外貌等外在特征方面将自己与他人进行比较。逐渐接受老师的建议和指导，懂得遵守集体生活中的基本规则。

教学目标:认知:1。知道春节，端午节和中秋节是中国主要的传统民族节日，2.我知道中国有许多少数民族的传统节日。3.了解反映我国悠久历史的三个主要传统民族节日的由来，4.了解元宵节、重阳节、清明节等传统节日的日期和习俗。情感:1，我体验了传统民族节日的快乐和庆祝。2.为中国悠久的历史和灿烂的文化而自豪，行为:1。能说出三大传统节日:春节，端午节和中秋节的日期，习俗和起源。